Abubakar, Nazwa Maharani Putri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Self-Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMK pada Sistem Pembelajaran Kurikulum Merdeka Abubakar, Nazwa Maharani Putri; Purniati, Tia
JURNAL JENDELA MATEMATIKA Vol. 2 No. 02 (2024): Jurnal Jendela Matematika: Edisi Juli 2024
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjm.v2i02.789

Abstract

Salah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh peserta didik ialah kemampuan pemecahan karena kemampuan tersebut termasuk ke dalam keterampilan yang erat hubungannya melalui ciri matematika. Kemampuan yang berupa pemecahan masalah juga memiliki hubungan yang erat dengan keyakinan peserta didik dalam menyelesaikan masalah yang diberikan atau disebut Self-Efficacy. Apalagi pada sistem Kurikulum Merdeka peserta didik cenderung diberi kebebasan dalam pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengukur, dan menganalisis bagaimana self-efficacy mempengaruhi kemampuan siswa untuk memecahkan masalah matematis. Penelitian ini mengikutsertakan 19 siswa yang berasal atas sebuah SMK Negeri pada Kabupaten Cipendeuy. Hasilnya menampilkan bahwasanya ada korelasi dengan signifikan diantara suatu kemampuan yang dimiliki siswa dalam memecahkan permasalahan matematis beserta Self-Efficacy mereka sendiri.
ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SMA KELAS X PADA SALAH SATU SMAN DI BANDUNG Abubakar, Nazwa Maharani Putri; Ulfa, Liya Hasanati; Pitroturohmah, Putri; Herman, Tatang; Hasanah, Aan
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i1.341

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, mengevaluasi, dan mengukur tingkat kemampuan peserta didik kelas X di salah satu SMAN di Bandung untuk memecahkan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika, terutama pertidaksamaan linear satu variabel. Studi ini melibatkan 29 peserta didik. Setiap peserta didik hanya diminta untuk menjawab satu dari dua soal uraian yang terdiri dari instrumen penelitian.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memiliki kemampuan yang rendah untuk memecahkan masalah matematis. Analisis data menemukan pola kekuatan dan kelemahan dalam pemahaman dan penerapan konsep matematika dalam konteks pertidaksamaan linear satu variabel. Temuan ini dapat membantu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efisien untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kelas X di salah satu SMAN di Bandung untuk memecahkan masalah matematis.The purpose of this study is to evaluate the level of mathematical proficiency among tenth-grade students at a high school in Bandung, Indonesia, with a focus on solving mathematical problems. The research aims to measure students' abilities in solving mathematical problems, particularly those related to linear inequalities with one variable. The study involved 29 students, each of whom was required to respond to one of two essay questions comprising the research instrument.The research findings indicate that students have a low proficiency in solving mathematical problems. Data analysis revealed patterns of strengths and weaknesses in understanding and applying mathematical concepts in the context of linear inequalities with one variable. These findings can contribute to the development of more efficient teaching strategies aimed at improving the mathematical problem-solving abilities of tenth-grade students at a high school in Bandung