Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal pendidikan dan Humaniora (Edumaniora)
Saragih, Nurul Zahra
Unknown Affiliation
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence Of The Think Talk Write (Ttw) Learning Model On Students' Critical Thinking Abilities Learning Fikih On Zakat Materials In Class Vii Mtss An-Nazmaiyah Kec. Sypispis Saragih, Nurul Zahra; Daulai, Afrahul Fadhila; Miswar
Edumaniora : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 3 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan dan Humaniora (Edumaniora)
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/edumaniora.v3i02.60

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of critical thinking skills of students taught using the Think Talk Write (TTW) learning model on the learning of Islamic jurisprudence on zakat material in class VII MTsS An-Nazmaiyah Kec. Sipispis. This type of research is quantitative research. With a total population of class VII students at MTsS An-Nazmaiyah Kec. Sipispis totaling 60 people. The sampling technique used in this study was simple random sampling, where sample members were taken from the population randomly without considering the strata in the population, so that the sample of this study was selected, namely students in class VII-A and VII-B. The research instruments used in this study were test validity, test reliability, question difficulty index, question discrimination power. The data analysis technique used in this study was the normality test, homogeneity test, hypothesis test. Data collection techniques were carried out using test and observation methods. The results of the research from the hypothesis test show that the Tcount value = 0.03 and Ttable = 1.70 indicate that 0.03 <1.70, thus Ho is rejected or Ha is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence on the experimental class compared to the control class by using the Think Talk Write (TTW) learning model on Students' Critical Thinking Skills in Fiqh Learning of Zakat Material
Peran Guru Tahfizh dalam Membimbing Siswa untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’a Sesuai Pencapaian Kurikulum di MTS Pab 2 Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Neliwati, Neliwati; Priono, Priono; Adfiani, Laili Nazwa; Saragih, Nurul Zahra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13917504

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui cara pembimbing mengevaluasi kemajuan hafalan siswa dalam program tahfiz di Mts PAB 2 Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Untuk mengetahui hambatan yang sering dihadapi oleh siswa dalam menghafal Al-Qur’an dan pembimbing dalam membantu mengatasi hambatan tersebut. Untuk mengetahui pembimbing dalam meningkatkan motivasi siswa untuk konsisten dalam mengingat hafalan Al-Qur’an.. Metode penelitian yang digunakan ialah melalui pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif, adapun teknik pengambilan data dengan tekhnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa peran guru tahfizh dalam membimbing siswa untuk meningkatkan hapalan Al-Quran sesuai pencapaian kurikulum di MTs N 2 Sampali sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam membaca dan menghafal al-qur’an. Bimbingan dari guru yang sudah ahli dalam bidang Al-Qur’an baik itu hafalannya yang sudah sangat lancar, maupun bacaannya yang sudah fasih sangat berpengaruh sekali terhadap minat serta usaha bagi peserta didik dalam proses belajar dan menghafal Al-Qur’an, Namun seiring dengan berjalannya waktu dan usaha menghafal tersebut banyak sekali kendala-kendalanya bagi peserta didik dalam menghafal, baik itu dari segi waktu yang kadang tak tersedia, keinginan perserta didik, minatnya menghafal, kelancaran hafalan, bacaan tajwid dan fasohah yang masih belum sempurna. Adapun Peran yang dilakukan oleh guru tahfiz dalam membimbing siswa ini guru menggunakan metode talaqqi yang dibacakan dulu oleh guru per ayat, supaya benar panjang dan pendek tajwidnya sampai lancar.Dari usaha guru tersebut di harapkan agar peserta didik yang ada di MTS PAB 2 Sampali dapat memenuhi target hafalan mereka sesuai dengan pencapaian target yaitu hafal 5 juz selama 3 tahun
Co-Authors Adfiani, Laili Nazwa Daulai, Afrahul Fadhila Miswar Neliwati Priono, Priono