Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EUNOIA
Saudila, Jane
Unknown Affiliation
Religion

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peranan Guru Kristen Sebagai Gembala Dan Pembimbing Bindargo; Saudila, Jane
EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol 1 No 1 (2024): EUNOIA
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Hati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Synergy between churches, families and schools in order to bring church members to have the character of Christ requires an optimal role for both pastors, parents and teachers. Particularly in the school area, it is necessary to map the journey of similarity in an atmosphere of relations between educators and students. The teacher's role as shepherd and guide is a response to a long-term journey towards the goal of Christlikeness. The aim of this study is Adalat to build an understanding of the role of Christian teachers as pastors and guides. The method used in this study uses the library method.
PERANAN GURU PAK SEBAGAI PENGINJIL TERHADAP PERTUMBUHAN IMAN PESERTA DIDIK KRISTEN saudila, Jane; Martinus
EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol 1 No 2 (2025): EUNOIA
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Hati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Amanat Agung Tuhan Yesus merupakan tugas untuk memberitakan Injil ke seluruh penjuru dunia yang harus menjadi tanggung jawab setiap orang percaya. Perintah itu tidak hanya diberikan kepada para rasul dan para pengikut Yesus pada saat Dia memberikan amanat-Nya. Pada saat sekarang ini siapapun yang percaya Yesus adalah Tuhan dan mengakui-Nya sebagai Juruselamat yang tunggal wajib turut andil dalam melaksanakan amanat ini. Terlebih lagi bagi guru Pendidikan Agama Kristen; mereka adalah ujung tombak dalam memberitakan Injil di dalam dunia pendidikan. Guru PAK tidak hanya melaksanakan tugas kewajiban akademis saja. Sebagai agen penginjilan guru harus mampu menjelaskan apakah Injil itu dan memotivasi peserta didik untuk percaya dan menerima berita Injil tersebut. Setelah peserta didik menerima dan percaya kepada Yesus sebagai Tuhan dan Juruselamat, guru harus tetap terlibat dan selalu mendampingi murid untuk bertumbuh dalam imannya. Kata kunci: Penginjilan, Bertumbuh, Iman
PERAN KETELADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI DITINJAU DARI (YOHANES 13 AYAT 15). Ndun, Yusak; Saudila, Jane
EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol 2 No 1 (2025): EUNOIA
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Hati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the role of exemplary behavior of Religious Education teachers (PAK) in shaping the character of students, with reference to John 13:15. This verse emphasizes the importance of Christ's example in the lives of His followers, which is relevant in the context of education, particularly in cultivating the character of students. The exemplary behavior of PAK teachers becomes a strategic factor in instilling Christian values such as love, honesty, humility, and responsibility in students. This study asserts that the exemplary behavior of PAK teachers has a transformative impact on shaping the character of students, as demonstrated by Jesus in John 13:15.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN BUDAYA TOLERANSI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR HARAPAN BANGSA saudila, jane; Kou Bolu, S.Pd, Rusliana; Tube, Agus
EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol 2 No 2 (2026): EUNOIA
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Hati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan budaya toleransi di Sekolah Dasar Harapan Bangsa yang memiliki keberagaman latar belakang agama, budaya, sosial, dan ekonomi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis dalam menanamkan nilai toleransi melalui keteladanan, penerapan pembelajaran inklusif, penguatan pendidikan karakter, serta keterlibatan dalam kegiatan lintas budaya. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, minimnya pelatihan guru, dan pengaruh lingkungan eksternal yang kurang mendukung. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan menumbuhkan budaya toleransi secara berkelanjutan.
Evaluasi Pendidikan Dan Pengabdian di Gereja saudila, jane; Hana Joche, Trisny; Ina Haghu, Lusia
EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol 2 No 2 (2026): EUNOIA
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Hati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Evaluasi adalah salah satu komponen yang penting dan seharusnya ada dalam proses pendidikan dan pembelajaran. Pengukuran efektivitas evaluasi yang telah dilakukan. Komponen pembelajaran seperti tujuan pembelajaran, guru, peserta didik, dan media yang digunakan dapat didentifikasi melalui evaluasi. Evaluasi juga dimaksudkan untuk menilai sejauh mana efektivitas program pembelajaran yang telah ditetapkan, efektivitas proses pembelajaran yang telah dilaksanakan dan bagaimana hasil pencapaian pembelajaran.
Co-Authors Bindargo Hana Joche, Trisny Ina Haghu, Lusia Kou Bolu, S.Pd, Rusliana Martinus Ndun, Yusak Tube, Agus