Ramzi, Muhajirrin
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia Dini melalui Metode Montessori Usia 5-6 Tahun di TK Islam Baturrahman Tahun Pelajaran 2023/2024 Aini, Fitriani; Ramzi, Muhajirrin; Rahayu, Fitriani
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi literasi dasar siswa kelas rendah melalui metode pembiasaan di SDN 1 Genggelang tahun pelajaran 2023/2024. Fokus penelitian ini adalahan bagaimana strategi guru dalam memberikan pemahaman literasi dasar siswa kelas rendah di SDN 1 Genggelang, dan bagaimana dampak metode pembiasaan pada pemahaman literasi dasar siswa kelas rendah di SDN 1 Genggelang,. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas 1, 2, 3, dan siswa. Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa (1) Strategi guru dalam memberikan pemahaman literasi dasar siswa kelas rendah yaitu guru menyiapkan rencana pembelajaran berupa modul ajar, menggunakan media kartu huruf, menyiapkan bahan bacaan yang sesuai, membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, menyidiakan tempat yang nyaman, kolaborasi antara guru, orang tua dan siswa, serta menggunakan teknologi. (2) Dampak positif metode pembiasaan pada literasi dasar siswa kelas rendah yaitu siswa mampu membaca dengan sendirinya, dan lebih lancar dalam membaca. Siswa juga dapat memilih buku bacaan dengan sendirinya tanpa ada perintah dari gurunya, serta siswa menghargai buku bacaan dengan tidak merobek buku, dan menaruh pada tempatnya ketika selesai di baca serta siswa lebih antusias dalam membaca.
Upaya Guru Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas 3 MI Al-Baqiyatussholihat NW Santong Tahun Pelajaran 2023/2024 Aulia, Anisa Ariska; Ramzi, Muhajirrin; Marzoan, Lalu
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab renkan faktor rendahnya minat membaca serta upaya guru menumbuhkan minat membaca siswa kelas 3 di MI Al-baqiyatussholihat NW Santong tahun pelajaran 22023/2024. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap guru Bahasa Indonesia dan guru mata pelajaran Fiqih kelas 3 serta siswa kelas 3 MI Al-baqiyatussholihat NW Santong tahun pelajaran 2023/2024. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu: tahap kondensasi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyebab rendahnya minat membaca siswa MI Al-baqiyatussholihat NW Santong Tahun pelajaran 2023/2024 yaitu: 1. Adanya faktor yang berasal dari dalam diri siswa yaitu kurangnya motivasi serta kesadaran dari diri siswa, serta siswa masih memiliki kemampuan yang kurang dalam membaca, dan juga faktor dari luar diri siswa seperti pengaruh lingkungan dan ketersediaan bahan bacaan yang belum cukup dengan kebutuhan siswa. Adapun upaya yang dilakukan oleh guru di MI al-baqiyatussholihat NW Santong untuk meningkatkan minat baca siswa kelas yaitu dengan: 1. Pemberian motivasi kepada siswa, 2. Menambah koleksi buku, 3. Pemberian pembiasaan membaca kepada siswa, 4. Pemberian tugas membaca, 5. Membuatkan jadwal kunjungan siswa ke perpustakaan, 6. Pemberian bimbingan kepada siswa.