Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Akbar, Muhammad Ilhamsyah Fauzan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relevansi Konsep Pendidikan Hasyim Asy’ari Dengan Kehidupan Konteks Modern Pramita, Nadya Wahyu; M.A, Arbaiyah Yusuf; Akbar, Muhammad Ilhamsyah Fauzan; Ubaidillah, Muhammad Farid
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.8109

Abstract

Penelitian ini melandaskan jika segala sesuatu didorong untuk menjadi cepat dan kompleks akhir-akhir ini. Hal ini juga berlaku untuk bidang pendidikan, yang sangat penting bagi eksistensi manusia. Salah satu definisi pendidikan adalah komponen fundamental dari perkembangan manusia dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa aplikatif pemikiran KH Hasyim Asy'ari di masa sekarang. Moralitas para pencari ilmu dan bagaimana ide-idenya menyatu dengan modernitas merupakan inti dari pandangan KH Hasyim Asy'ari tentang pendidikan. Penulis menggunakan metode pengumpulan data “Studi Literatur” untuk melakukan studi kualitatif dalam penelitian ini. Para peneliti menggunakan sejumlah metode untuk mengumpulkan data, termasuk studi literatur dan observasi literatur. Temuan penelitian ini menjelaskan bagaimana pendidikan dan era modern terkait, serta bagaimana gagasan KH Hasyim Asy'ari tentang pendidikan dan penerapannya pada masa kini. Dalam lingkungan kontemporer, di mana pengetahuan dan ilmu pengetahuan global sangat dihargai, tidak ada batasan untuk mengasimilasi ilmu pengetahuan modern. Metode ini dapat membantu siswa berkembang menjadi orang dewasa yang canggih secara intelektual dan spiritual dengan mendorong perpaduan antara ilmu pengetahuan agama dan sekuler. Temuan penelitian ini memiliki konsekuensi untuk meningkatkan kesadaran akan nilai integrasi keilmuan antara ilmu duniawi dan ukhrowi. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat diaplikasikan dalam konteks formal dan informal dalam hal integrasi keilmuan dan aspek moral dalam pembelajaran. Penulis menyadari bahwa penelitian ini memiliki keterbatasan dalam beberapa hal dan harus dikembangkan lebih lanjut melalui studi yang lebih mendalam mengenai data-data tentang KH Hasyim Asy'ari dan modern.
Students’ Perspective on the Translingual Practice in Their English Writing Akbar, Muhammad Ilhamsyah Fauzan; Madjid , Hilda Izzati; Puspitasari , Irvi
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 6 (2025): November 2025
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v4i6.969

Abstract

This study explores students’ perspective on Translingual Practice in students' English writing. Translingualism is known as a phenomenon of maximizing potential using more than language, and it values multiple languages as a resource for making meaning in communication. In this study using qualitative descriptive as an approach, data were collected by semi-structured interviews with ten students from SMA Al-Falah Ketintang Surabaya. The findings reveal students’ perspectives in using multiple languages in English writing. Some view language mixing as a creative and helpful way to convey ideas, while others consider it inappropriate in formal writing. Most students also show limited awareness of the concept, though they unconsciously engage in similar practices.
Co-Authors M.A, Arbaiyah Yusuf Madjid , Hilda Izzati Pramita, Nadya Wahyu Puspitasari , Irvi Ubaidillah, Muhammad Farid