Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Tambunan, Eliza Putri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 094155 Rambung Merah Tambunan, Eliza Putri; Simamora, Aprido; Sinaga, D Yuliana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas V, dengan jumlah sampel sebanyak 20 orang yang dipilih menggunakan teknik nonprobability sampling, yaitu sampel jenuh. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan pra-eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Instrumen penelitian berupa 10 butir soal uraian terkait materi sistem pernapasan manusia yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis instrumen menggunakan Indeks Aiken’s V menunjukkan validitas yang baik, sedangkan pengolahan data hasil tes menggunakan uji N-Gain. Rata-rata nilai pretest siswa sebesar 44,84 dan rata-rata posttest sebesar 87,6 sehingga diperoleh gain sebesar 0,78. Nilai tersebut termasuk kategori sangat tinggi (g ≥ 0,7), yang berarti terjadi peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model PjBL. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Project Based Learning (PjBL) berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 094155 Rambung Merah.
Co-Authors Aprido Bernando Simamora Sinaga, D Yuliana