Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Euclid IJELM (Indonesian Journal of Mathematics Education and Learning)
Syafita, Dewi Nur Alya
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Berbasis Literasi Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Syafita, Dewi Nur Alya; Rahmawati, Arum Dwi; Mashuri, Anwas
Euclid Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i2.8520

Abstract

Model adalah suatu kerangka atau desain untuk membantu proses yang disederhanakan dari suatu sistem kerja. Pembelajaran pada siswa kelas VIII SMPN 3 Ngawi bahwa pencapaian standar kompetensi pembelajaran matematika di sekolah hanya sampai pada level kognitif C3 (aplikasi). Disamping itu, juga, anak-anak merasa sulit untuk memecahkan beberapa masalah narasi matematika karena kurangnya minat mereka dalam membaca. Untuk mencapai capaian pembelajaran terbaik, pendekatan tersebut harus digunakan sebagai alternatif untuk membaca dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk memastikan dampak dari nilai-nilai yang ditanamkan oleh pendekatan pedagogis berbasis masalah yang didasarkan pada literasi matematika, pengajaran berbasis masalah, dan pembelajaran langsung. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan tiga kelompok peserta yang berbeda. Dengan menggunakan uji One Way ANOVA dihasilkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik di antara ketiga perlakuan yang diberikan. Kemudian dilakukan uji Tukey hanya pendekatan problem based learning yang didasarkan pada literasi matematika yang menunjukkan perbedaan penting dari model pembelajaran langsung.  Kata kunci: Model Pembelajaran, Problem based Intruction, Literasi Matematika, Berpikir Kritis
MENGANALISIS PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH KARTAYUDA DESA WADO KECAMATAN KEDUNGTUBAN KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Syafita, Dewi Nur Alya; Kholifah, Siti Nor; Sasomo, Budi
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 01 (2021): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biaya Pendidikan di Madrasah Aliyah Kartayuda sangat fleksibel untuk kalangan menengan kebawah. Hal ini sangat berpengaruh terhadap unsur utama pengembangan Sumber Daya Manusia. SDM dianggap lebih bernilai apabila sikap, perilaku, wawasan, kemampuan, keahlian serta keterampilanya sesuai dengan kebutuhan berbagai bidang dan sektor. Terutama dalam rangka Manajemen Berbasis Madrasah, yang memberikan kewenangan kepada Madrasah untuk mencari dan memanfaatkan berbagai sumber dana sesuai dengan kebutuhan masing - masing Madrasah karena pada umumnya dunia pendidikan selalu dihadapkan pada masalah keterbatasan dana, apa lagi dalam kondisi krisis pada sekarang ini. Tujuan Penelitian adalah 1) Menganalisis biaya pemasukan Madrasah 2) Menganalisis biaya pengeluaran madrasah dan partisipasi masyarakat atau wali murid terhadap Mutu Layanan Pendidikan di Madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif - survei dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumen, kuisioner, wawancara, dan observasi. Sampel Penelitian yang diperoleh berjumlah 74 partisipan, terdiri dari 9 pengelola pendidikan, 30 guru, dan 35 siswa/i. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengelolaan Biaya Pendidikan pada Madrasah Aliyah Kartayuda sangat fleksibel, 2) Madrasah tidak memberatkan wali murid dalam pembayaran Infak Madrasah 3) Partisipasi Masyarakat sangat berpengaruh terhadap Mutu Layanan Pembelajaran.
Co-Authors Arum Dwi Rahmawati Dwi Rahmawati, Arum Dwi Rahmawati Dwi Budi Sasomo, Budi Kholifah, Siti Nor