Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih
Komalasari, Lala
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Gadged Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMPN1 Cikalongwetan Komalasari, Lala
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/qys33c42

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan yang rendahnya motivasi belajar  siswa, hal ini dikarenakan siswa lebih berfokus dalam berdiskusi mengenai hal-hal terkait gadget seperti media sosial dan game online. Selain itu juga siswa tidak akan fokus dan tidak ada semangat untuk belajar karena, berfokus pada apa yang mereka lakukan ketika memainkan gadget di rumahnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak dari penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa kelas VII di SMPN 1 Cikalongwetan. Gadget merupakan salah satu alat informasi atau media komunikasi yang selalu berkembang sesuai zamannya, namun dampak dari gadget tersebut sangat mempengaruhi, serta siswa akan merasa malas untuk melakukan hal-hal yang berbau dengan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data pada studi literatur yang akan mendeskripsikan dan mengamati secara mendalam mengenai Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 1 Cikalongwetan.
Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning Approach) dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS Telaah Literatur Siregar, Julinda; Manroni, Manroni; Widiastuti, Tri Ratna; Komalasari, Lala; Aminy, Lutfiah; Kurnia, Herni; Saruwi, Saruwi
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 8 No. 1 (2026): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v8i1.10511

Abstract

This article presents a literature review on the implementation of the deep learning approach in the context of Social Studies (IPS) education, particularly in developing students’ critical thinking skills. Deep learning encourages students to understand concepts comprehensively, connect new information with prior knowledge, and engage in meaningful analysis and reflection. Based on a review of various national and international studies, this approach has been shown to enhance student engagement, conceptual understanding, and higher-order thinking skills. The article also outlines implementation challenges, practical recommendations for teachers, and directions for future research.
Co-Authors Aminy, Lutfiah Kurnia, Herni Manroni, Manroni Saruwi, Saruwi Siregar, Julinda Widiastuti, Tri Ratna