Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Nasution, Asren
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Filsafat Ilmu Terhadap Pengembangan Keilmuan Multidisipliner Nasution, Asren
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1474

Abstract

Filsafat ilmu memiliki peran penting dalam mengarahkan perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam konteks multidisipliner. Dalam era kompleksitas dan interkoneksi global saat ini, pendekatan keilmuan tidak lagi dapat dibatasi dalam satu disiplin semata. Filsafat ilmu memberikan kerangka ontologis, epistemologis, dan metodologis yang memungkinkan terjadinya dialog antar-disiplin secara lebih kritis dan reflektif. Artikel ini membahas bagaimana prinsip-prinsip dasar dalam filsafat ilmu—seperti kebenaran, rasionalitas, objektivitas, dan metodologi ilmiah—berkontribusi terhadap terciptanya sinergi keilmuan lintas bidang. Melalui pendekatan multidisipliner yang berpijak pada filsafat ilmu, diharapkan lahir solusi inovatif dan komprehensif terhadap berbagai persoalan sosial, teknologi, dan lingkungan. Kajian ini menunjukkan bahwa filsafat ilmu bukan sekadar landasan teoritis, melainkan juga menjadi alat konseptual untuk mengembangkan integrasi keilmuan yang lebih adaptif dan transformatif.
Dampak Pembelajaran Berbasis Nilai dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa di Kelas VII SMP Negeri 1 Patumbak Sabila, Ikhfana; Marisa, Siti; Sipahutar, Romat Efendi; Nasution, Asren
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran berbasis nilai dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap akhlak siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pembelajaran berbasis nilai dalam PAI dengan akhlak siswa, dengan nilai korelasi sebesar 0,468 yang termasuk kategori hubungan sedang. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis nilai berkontribusi sebesar 21,9% terhadap pembentukan akhlak siswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai moral dan keagamaan dalam proses pembelajaran untuk membentuk karakter dan akhlak siswa yang lebih baik. Penelitian ini juga merekomendasikan perlunya inovasi metode pembelajaran dan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk mengoptimalkan hasil pendidikan karakter di sekolah.
Co-Authors Marisa, Siti Romat Efendi Sipahutar, Mardianto, Wahyudin Nur Nasution Sabila, Ikhfana