Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DASAR PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA Puspitasari, Yesi; Surur, Miftahus; Nadiyah, Raudhatun
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3948

Abstract

ABSTRAK Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft PowerPoint yaitu menggunakan multimedia presentasi berupa powerpoint. Microsoft Power Point adalah Program aplikasi presentasi yang merupakan salah satu program aplikasi dibawah Microsoft Office program komputer dan tampilan ke layar dengan menggunakan bantuan LCD Projector. Dalam penelitian ini, tujuan yang ingin dicapai untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft PowerPoint terhadap Hasil Belajar Bilogi Dasar pada Materi Sistem Gerak pada manusia di STKIP PGRI Situbondo. Setelah menganalisa data dan pengujian hipotesis, didapat nilai tingkat koefisien korelasi antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint (X) dengan hasil belajar (Y) sebesar 0,678. Pada pengujian hipotesis hasilnya ada pengaruh tinggi antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint dan hasil belajar mahasiswa. Selanjutnya membuktikan hipotesis kerja (Ha) dengan menggunakan uji F, Ha akan terbukti apabila Fhitung lebih besar dari Ftabel dengan taraf signifikan 5%. Besar Fhitung adalah 32,240 sedangkan F-tabel adalah 4,098 pada N = 40, berarti Fhitung lebih besar dari Ftabel sehingga dikatakan ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint terhadap hasil belajar. Sumbangan efektif atau besar pengaruh penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint terhadap hasil belajar sebesar 45,91%.
Peningkatan Literasi Keuangan Siswa SMP Melalui Program Edukasi Smart Money, Smart Student Veronica, Aries; Fatricia Rizky, Putri; Nadiyah, Raudhatun; Erlangga, Nadia; Ramadhan, Alim
Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Smart Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : SMART SCIENTI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70427/smartdedication.v3i2.322

Abstract

Pengenalan konsep literasi keuangan sejak usia dini krusial untuk membekali peserta didik dengan kecakapan pengelolaan dana yang bijaksana serta akuntabel. Kendati demikian, pemahaman mendasar mengenai skala prioritas antara kebutuhan dan keinginan, perancangan anggaran, serta urgensi menabung sering kali belum dikuasai oleh siswa. Atas dasar tersebut, program edukasi ini diselenggarakan guna mengeskalasi pemahaman pelajar tingkat SMP dalam memanajemen keuangan makro. Evaluasi program menerapkan metode kuantitatif lewat desain eksperimen One Group Pretest–Posttest terhadap 25 partisipan. Instrumen pengumpulan data berupa angket berskala Likert yang mencakup 10 indikator capaian. Temuan empiris mengonfirmasi adanya lonjakan rerata skor pasca-intervensi, dari semula 29,44 saat pretest menjadi 42,24 ketika posttest. Kenaikan signifikan sebesar 43,48% ini mengindikasikan bahwa pemaparan materi berhasil mengoptimalkan wawasan siswa terkait perencanaan finansial, habituasi menabung, serta regulasi pengeluaran. Walhasil, sosialisasi literasi keuangan terbukti menjadi instrumen efektif dalam menumbuhkan kesadaran finansial remaja demi menghadapi dinamika ekonomi mendatang.