Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.927

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Edutech Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Asatiza: Jurnal Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences GUYUB: Journal of Community Engagement El-kahfi : Journal of Islamic economics Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Salwatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Brilliance: Research of Artificial Intelligence AMBARSA Al-Hijr: Journal of Adulearn World Education and Counseling Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien Journal on Research and Review of Educational Innovation Education Journal: Journal Educational Research and Development Algebra Journal of Education Technology and Inovation Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)

Miftahus Surur, Miftahus

Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Univesitas Ahmad Dahlan

Author-ID : 524617

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

INOVASI PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI AJAR MEMBUAT DOKUMEN PENGOLAHAN ANGKA Surur, Miftahus; Supraptono, Eko
EDUTECH Vol 16, No 1 (2017): JEJARING PENDIDIKAN
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract. this research was conducted to address the lack of studentsâ€™ active participation in ICT subject, which affected their learning outcome. This research aims to find out the effect of the use of Numbered Head Together method with Aurora 3D Presentation on studentsâ€™ ability in creating spread-sheet document with graphic variations. The sample for this experimental study was taken using simple random sampling and the data was gathered using test, observation, documentation. The process of data analysis includes normality test, homogeneity test, difference test, and hypothesis test using gain calculation and correlation test. The normalized gain calculation showed that there was an increase on studentsâ€™ learning achievement at 0,475 and for correlation test it was found that r count was 0,401 and r table was 0,374. Based on the results, it can be concluded that the implementation of Numbered Heads Together method with Aurora 3D Presentation increased studentsâ€™ learning outcome in th competency of creating spreadsheet document with graphic variations.Abstrak. latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran TIK yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa serta mengetahui hubungan antara mod-el pembelajaran Numbered Heads Together berbantuan Aurora 3D Presentation dengan hasil belajar siswa pada materi membuat dokumen pengolahan angka dengan variasi grafik. Penelitian ini menggunakan quasi experiment design. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sam-pling. Teknik pengumpulan data meliputi teknik tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji beda, dan uji hipotesis yang meliputi uji gain dan uji korelasi. Hasil penelitian dengan uji Normalized Gain menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,475, uji korelasi diperoleh harga rhitung sebesar 0,401 dan rtabel sebesar 0,374. Berdasarkan paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Heads Together berbantuan Aurora 3D Presentation dapat meningkatkan hasil belajar pada kompetensi dasar membuat dokumen pengolah angka dengan variasi grafik.

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Surur, Miftahus
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Vol 4, No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v4i1.911

Motivasi adalah sebuah proses internal maupun eksternal yang membuat seseorang bergerak untuk memenuhi suatu tujuan tertentu. Disiplin merupakan salah satu faktor penting dalam pembentukan kepribadian seseorang untuk menghasilkan hasil yang maksimal. Hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VII, VIII dan IX SMP Darul Jannah tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penellitian Ex Post Facto. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian sebagai berikut : 1) Pengujian hipotesis 1 diperoleh Â menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar (X1) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel hasil belajar (Y) dengan kontribusi sebesar 33,3%. 2) Pengujian hipotesis 2 diperoleh Â menunjukkan bahwa variabel disiplin belajar (X2) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel hasil belajar (Y) dengan kontribusi sebesar 20,1%. 3) Pengujian hipotesis 3 diperoleh Â menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar (X1) dan disiplin belajar (X2) mempunyai pengaruh signifikan terhadap hasil belajar (Y) dengan kontribusi sebesar 53,4%. Dengan persamaan analisis regresi linier berganda sebagai berikut .

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Harisantoso, John; Surur, Miftahus; Suhartini, Suhartini
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, antara siswa yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan model pengajaran langsung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Khamas Asembagus. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah hasil uji pre-test dan uji post-test. Uji instrument meliputi uji validitas menggunakan metode Prearson Product Moment, uji homogenitas menggunakan Alpha Crounbach dan tingkat kesukaran soal. Uji prasyarat meliputi uji normalitas menggunakan metode Kolmogrof-Smirnov dan uji homogenitas, dengan α=0,05. Pengujian signifikan peneliti menggunakan uji t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa 3,297 > 1,671. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika khususnya pelajaran matriks antara yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan Model Pengajaran langsung. Berdasarkan nilai rata-rata siswa setelah perlakuan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 8,2 dan kelas eksperimen sebesar 7,22, artinya kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol.

Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MA Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 2020/2021 Muhzemmil, Ikhsan; Surur, Miftahus; Astindari, Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.278 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berpikir kritis peserta didik yang berpikir kritis menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yaitu Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pre-experimental design dengan menggunakan one-shot case study. Penentuan sampel menggunakan metode purposive sampling yaitu 22 peserta didik kelas XI di MA Miftahul Ulum. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen test yaitu pre-test dan post-test yang selanjutnya dianalisis dengan uji t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa t_hitung>t_tabel atau -12,205 > 2,080 dengan nilai sig 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap berpikir kritis sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Artinya ada pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap berpikir kritis peserta didik mata pelajaran ekonomi kelas XI di MA Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 2020/2021

Penerapan Model PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Siswa Isabela, Isabela; Surur, Miftahus; Puspitasari, Yesi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.153 KB)

Siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi akan lebih aktif dalam proses pembelajaran serta yakin akan kemampuannya sendiri. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara, menunjukkan bahwa percaya diri siswa sangatlah rendah. Padahal sebelumnya guru telah berusaha menerapkan model saat pembelajaran. Hal ini terlihat saat melakukan presentasi, rata-rata dari siswa masih kurang percaya diri ketika menyampaikan hasil diskusi dan saling lempar untuk menanggapi pertanyaan dari temen-temennya. Model pembelajaran yang diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut adalah Model PBL (Problem Based Learning) yaitu model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkatkan kemampuan percaya diri siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan Model Skema Hopkins. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Sarji Ar-Rasyid Dawuhan. Tindakan yang dilakukan yaitu penerapan model PBL (Problem Based Learnin) yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan pembahasan di atas, penerapan model PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan percaya diri siswa dalam proses pembelajaran hal ini ditunjukkan pada Siklus 1 sebesar 52% dengan kategori rendah dan Siklus 2 sebesar 70% dengan kategori Tinggi atau meningkat 18%.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ernaini, Ernaini; Ghazali, Al; Surur, Miftahus; Utami, Putri Aulia; Fatima, Siti Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitianan ini dirancang dengan model penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Situbondo. Penerapan model pembelajaran PBL dilakukan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil ulangan serta evaluasi pada setiap akhir siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model PBL dan model diskusi terhadap kemampuan pemecahan masalah, (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang dengan motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap kemampuan berfikir kritis siswa,(3) terdapat interaksi anatara model PBL,motivasi berprestasi dan kemampuan pemecahan masalah siswa.sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa yang belajar dengan model PBL memiliki kemampuan yang lebih baik dalam memecahkan masalah dari pada siswa yang belajar dengan model diskusi.

Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Pemahaman Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19 Prodi Pendidikan Ekonomi Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021 Masruro, Umi; Surur, Miftahus; Munawwir, Zainul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi permasalahan gangguan proses pembelajaran secara konvensional selama pademi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara detail Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Pemahaman Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dengan melibatkan 30 mahasiswa pada program studi Pendidikan Ekonomi semester Genap di STKIP PGRI Situbondo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik survey dibuat dalam google form agar mudah diakses oleh mahasiswa. Hasil penelitian ini terbagi menjadi tiga yaitu , (1.) Ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 6(enam) sebesar (1891) ) terletak antara + 0,00 s/d + 0,20 yang berarti tidak ada pengaruh. (2.) Tidak ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 4 (empat) diketahui dengan nilai sebesar (-5595) terletak antara + 0,00 s/d + 0,20 yang berarti tidak ada pengaruh. (3.) Ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 2(dua) sebesar ( 6,641) yang terletak antara + 0,81 s/d + 1,00 yang berarti tingkat pengaruh sempurna. Dapat disimpulakan pembelajaran Daring Mempunyai Pengaruh Terhadap Pemahaman Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19.

Peran Kyai Dalam Membentuk Adversity Quotient Santri Surur, Miftahus; Abdurrahman, Moh. Fiki; Rasyyidi, Ahmad Hafas
Halaqa: Islamic Education Journal Vol 3 No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v3i2.2645

Kyai has an important role in the birth and growth of a pesantren, including Salafiyah Dawuhan Pesantren in Situbondo. The style and development of pesantren are very much influenced by the expertise, knowledge and ability of a Kyai, including in educating students. This study aims to determine the role of clerics in forming adversity quotient santri in Salafiyah Dawuhan Pesantren Dawuhan Situbondo through a qualitative description approach with two variables, one X variable and one Y variable. Data collection techniques use the triangulation method, while in determining the sample using the purposive method and snowball sampling. This research successfully illustrates that the Kyai has a very vital role in shaping the santri adversity quotient both individually and through collective work.

Memasyaratkan Sholawat Nariyah Di Bumi Nusantara Holidi, Ahmad Farhan; Surur, Miftahus
Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Vol 2 No 1 (2019): 2019
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

The tradition of reading the Nariyah prayer individually and in congregation has taken root in the midst of the community especially in Situbondo district, in every corner of the city and remote villages even though every day is not empty from reciting the 4444 shalawat nariyah individually and in congregation, so that Situbondo district is the term "BUMI SHALAWAT NARIYAH". At first Jam'iyah this prayer was commanded by KH Ahmad Sufyan Miftahul Arifin (Situbondo) and KH Muhammed bin Imam Gunungsari (Madura) then continued by his students both namely KHR Moh Kholil As'ad Syamsul Arifin he was the son of KH As' ad the mediator in the formation of Jam'iyah Nahdhatul Ulama (NU) as well as the Indonesian National hero. And today the recitation of the Nariyah prayer has spread widely in various regions, in East Java, Bali, Kalimantan, DKI Jakarta, DIY Yogyakarta to foreign countries such as Malaysia and Singapore all thanks to the help of Allah SWT with the hope that Allah will flow to us all drop by drop from the ocean of God's grace which was bestowed upon the Prophet Muhammad.

Peran Kepemimpinan Kyai Dalam Mendidik Dan Membentuk Karakter Santri Yang Siap Mengabdi Kepada Masyarakat Kurniati, Mia; Surur, Miftahus; Rasyidi, Ahmad Hafas
Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Vol 2 No 2 (2019): 2019
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

Boarding school is an Islamic institution that has a noble goal, that is to educate the community in which is called santri, so that it becomes a human being beneficial to himself more for the outside community. To be a students who hope to be able to be useful in the midst of society, for that institution of boarding schools create a variety of programs and education either in the form of character education and formal education in order to adapt themselves With the demands of the epoch but still on the line of provisions taught his religion that is Islam. In a boarding school certainly has leaders who lead the entire students therein, as the caretaker as well as the main leader of boarding school is a major role in realizing the vision and mission of boarding schools, because only the top The entire activity will run.The method used in this study is a qualitative method in which the source of results is obtained from interviews with predetermined sources. The results of the study prove that the role of the kyai is very urgent for the life of the boarding school community in it,because the kyai is the leader of the boarding school. In realizing a common goal in educating and shaping the character of santri as needed in the midst of society, of course there are several obstacles. However, this is still a reasonable limit and is handled jointly by the kyai together with the administrators of the Salafiyah Dawuhan Islamic boarding school.

Co-Authors Abdurrahman, Moh. Fiki Adam Hafidz Al Fajar Ahmad Zaki Emyus, Zaki Emyus Alif Qintari, Dina Aprilia Aniyah, Aniyah Anton Yudhana Ari Ratnadi, Ni Nyoman Arico Ayani Suparto Arifin, Goffal Astindari, Tri Aulia Masruro, Anisyah Bernadetha Nadeak Bincar Nasution Burhanuddin, Ainur Rahman Darmawati, Lusi Endang Sri Dewi, Siti Karunia Dhanar Intan Surya Saputra Doho, Yohannes Don Bosco Dwiyanto, Firman Eko Supraptono Emyus, Ahmad Zaki Ernaini, Ernaini Fajriyah, Fani Fatima, Siti Nur Fauzan Prasetyo Fauzi Ahmad Muda Firman Jaya Fuzan, Muhammad Ghazali, Al Gufron, Ali Gunawan Gunawan Hamid, M. Rifqi Abdul Haninah, Asytia Hasan, Habil Hoirotun Hoirotun, Hoirotun Holidi, Ahmad Farhan Imam Tahyudin IMAMA, NUR Indah, Yana Intan Permatasari Irma Noervadila Isabela, Isabela John Harisantoso, John Khoiriyah, Malika Komariyatul. H, Siti Nur Kurniati, Mia Lambang Rozaqi, Arya Lenza Latif, Fathol Mahendra, Mahendra Masruro, Umi Moh. Toifur Muhzemmil, Ikhsan Munawwir, Zainul Mursidin, Zeinul Muzanni, Muzanni Nanjar, Agi Ni Made Rianita Nur Aida, Nur Nur Arifah, Siti Okimustava Okimustava Prehatin, Dian Primo, Alex Purnawan, Puji Puspitasari, Yesi Putra, Eric Dwi Putri, Siti Zahra Helmania Rahman, Fathor Rahmi Irfaniah, Nur Rakhman, Fathor Rasyidi, Ahmad Hafas Rasyyidi, Ahmad Hafas Razaki, Rahmat Shofan Riskiyatin, Riskiyatin Rizki, Abdulloh Rohmatullah, M. Akromi Safrul, Safrul Salman Al Farisi, Salman Siti Kamilah, Siti Siti, Karunia Dewi Soleha, Sofiyatus Suhartini Suhartini suparjan suparjan Susanti, Dina Anggraini Susantin, Nilli Susiyawati, Endang Syaiful Anam Ubaidi, Ubaidi Unsul Abrar Utami, Putri Aulia Yana, Indah Yatmo Dwi Harjo, Fredi

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search