Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Binti Ir Zulkarnain, Ayu Najmita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Muhammadiyah dalam Pendidikan dan Pemberdayaan Sosial: Dari Masa Kolonial Hingga Era Reformasi Akhir Andika Aritonang; Binti Ir Zulkarnain, Ayu Najmita; Nuri Irmayani
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 1: Januari 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sejarah Muhammadiyah sebagai salah satu organisasi Islam terbesar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk memahami konteks historis kelahiran Muhammadiyah, menganalisis profil pendirinya, KH. Ahmad Dahlan, mengevaluasi agenda organisasi ini di era reformasi serta menelaah kiprahnya selama lebih dari satu abad. Pendekatan historis digunakan untuk menggali dinamika sosial politik dan agama yang melatarbelakangi lahirnya Muhammadiyah pada awal abad ke 20. Selain itu, metode deskriptif analitis diterapkan untuk mengkaji peran Muhammadiyah dalam pembaruan pendidikan dakwah, dan pelayanan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah lahir dari kebutuhan akan reformasi Islam yang relevan dengan modernitas, dengan KH. Ahmad Dahlan sebagai sosok visioner yang berkomitmen pada pengembangan pendidikan berbasis islam. Di era reformasi, Muhammadiyah tampil sebagai agen perubahan sosial yang aktif berkontribusi dalam pembangunan bangsa. Selama lebih dari satu abad, Muhammadiyah tidak hanya berperan di tingkat nasional tetapi juga mulai merambah ke kancah global. Kata Kunci: Muhammadiyah, Sejarah Islam, KH. Ahmad Dahlan, Era Reformasi, Gerakan Sosial
LINTASAN BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL MELALUI PROBLEM BASED LEARNING Binti Ir Zulkarnain, Ayu Najmita; Zulfah Marpaung; Ellis Mardiana Panggabean; Tua Halomoan Harahap
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 4 No. 1: Januari 2025
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is motivated cause many students face challenges does not understand two variable linear equation system (SPLDV), primarily due to the abstract nature of the concepts. These difficulties hinder their ability to solve real-world problems effectively. Addressing these issues requires a structured instructional approach that supports students' learning processes. This study aims to analyze the learning trajectory of students in understanding two variable linear equation system (SPLDV through a Problem-Based Learning (PBL) approach. The research identifies specific stages of student learning, including basic concept comprehension, problem modeling, problem-solving, and applying solutions to real-world contexts. Data were collected through classroom observations, analysis of instructional materials, and interviews with eighth-grade students. The findings highlight that PBL not only enhances students' engagement but also helps develop critical and analytical thinking skills. This study underscores the importance of designing problem-based instructional materials to address learning challenges and recommends further exploration of PBL applications in mathematics education. .
Co-Authors Akhir Andika Aritonang Ellis Mardiana Panggabean Nuri Irmayani Tua Halomoan Harahap Zulfah Marpaung