Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Prisilla Aulia Insyani
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Kalimat Future Intention and Future Arrangement dalam Percakapan Bahasa Inggris Prisilla Aulia Insyani; Nurul Aliyah; Neng Tyas Ananda P; Riska Nur Fauziah
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i11.15915

Abstract

Kita selalu menggunakan dialek untuk berkomunikasi setiap hari sehingga sebagian orang berpikir bahwa belajar Bahasa merupakan hal yang mudah. Walaupun begitu pada kenyataannya masih banyak orang yang mengalami kendala saat belajar memahami Bahasa Inggris termasuk dalam memahami future intentions and future arrangement. Tujuan penulisan ini adalah untuk menggambarkan kalimat future intentions and future arrangement yang dapat digunakan saat di kelas dan sehari-hari. penulisan ini menggunakan metode secara kualitatif di mana data diperoleh melalui hasil presentasi di kelas PGSD A, penulisan ini juga menggunakan kajian literatur yang di peroleh dari berbagai sumber seperti jurnal dan buku . Hasil penulisan ini diharapkan dapat membantu siswa untuk memahami kalimat future intentions and arrangement dalam percakapan sehari-hari menggunakan Bahasa Inggris.
Analisis Isi Modul Ajar Bahasa Inggris SD Berbasis Discovery Learning dan Teknologi AI: Kajian Reflektif dalam Bingkai Kurikulum Merdeka Prisilla Aulia Insyani; Mega Febriani Sya
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i9.20671

Abstract

Modul ajar memiliki peran strategis dalam mendukung perencanaan pembelajaran yang aktif dan kontekstual, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan konten modul ajar Bahasa Inggris kelas IV SD bertema “What Are You Doing?” yang dirancang oleh penulis dengan pendekatan Discovery Learning dan pemanfaatan teknologi berbasis Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap dokumen modul ajar yang dirancang oleh penulis. Data dikaji dari komponen-komponen utama, meliputi tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, media pembelajaran, asesmen, dan refleksi siswa. Analisis dilakukan berdasarkan lima fokus: penerapan Discovery Learning, pemanfaatan teknologi AI, keterlibatan siswa, relevansi dengan Profil Pelajar Pancasila, serta asesmen dan refleksi. Proses analisis dilakukan secara deskriptif dengan mengamati, mengklasifikasikan, dan menafsirkan isi modul sesuai prinsip pedagogis di tingkat SD. Hasil menunjukkan bahwa modul telah mencerminkan prinsip pembelajaran aktif, namun masih diperlukan penguatan pada aspek refleksi, asesmen afektif, dan integrasi teknologi yang lebih adaptif. Temuan ini memberikan masukan untuk pengembangan modul ajar yang lebih inovatif dan sesuai dengan arah Kurikulum Merdeka dan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors Neng Tyas Ananda P Nurul Aliyah Riska Nur Fauziah Sya, Mega Febriani