Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Polimesin Jurnal Dialektika Pendidikan IPS
Khakim, Moh Lukman
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Control & Systems Engineering Engineering Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Effect of radiographic film quality on SMAW weld defect detection in SA 240 Gr 316L pressure vessels Khakim, Moh Lukman; H, Rachmad Syarifuddin; S, Hanto; K, Wahyu Dwi; T, Fahniati Sofi
Jurnal Polimesin Vol 23, No 2 (2025): April
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jpl.v23i2.6172

Abstract

This study shows that radiographic film quality significantly affects the accuracy of SMAW weld defect detection in SA 240 Gr 316L pressure vessels. Radiographic evaluations using both the Panoramic and Internal Source Techniques revealed variations in film density, with the Internal Source Technique achieving slightly higher density values (2.78–3.15) than the Panoramic Technique (2.50–2.88). A sensitivity level of 1.66% was achieved, allowing for the identification of slag inclusions (42 mm and 10 mm) and porosity defects (8 mm). Defects exceeding ASME Section V acceptance criteria required re-welding and re-evaluation. Several factors influencing radiographic quality were identified, including radiation source activity, exposure duration, and film processing conditions. Optimizing these parameters is essential for ensuring reliable defect detection and maintaining pressure vessel integrity. Future research could focus on advanced image processing techniques or digital radiography.
Pengaruh Pembelajaran Transformatif Berbasis Pendekatan Kognitif Rasional Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo Khakim, Moh Lukman; Suprijono, Agus; Khotimah, Kusnul; Imron, Ali
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 1 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian skripsi ini berangkat dikarenakan adanya problematika dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang masih menggunakan metode kuno secara teacher center dan ceramah sehingga pembelajarannya membosankan dan kurang diminati. Hal ini menyebabkan peserta didik mengalami stagnasi dan tidak dapat mengalami perubahan dalam kemampuan berpikir secara kritis. Sekolah SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tidak diutamakan sebab lebih memfokuskan terhadap pembelajaran bahasa asing sehingga hal ini kurang optimal bagi peserta didik untuk berpikir secara kritis. Pembelajaran transformatif berbasis kognitif rasional mengkonseptualisasikan untuk mendorong, memberikan pemahaman peserta didik agar dapat berpikir secara kritis. Dalam penelitian ini merumuskan masalah yakni apakah terdapat pengaruh pembelajaran transformatif berbasis pendekatan kognitif rasional terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IX SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo?. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu secara kuantitatif menggunakan metode quasi eksperimen desain non-equivalent control grup. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IX di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan diperoleh kelas IX - B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX - C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian yaitu menggunakan lembar soal tes dan angket. Pengujian instrument penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses penerapan pembelajaran transformatif berbasis kognitif rasioanal berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Agus Suprijono Ali Imron H, Rachmad Syarifuddin K, Wahyu Dwi Kusnul Khotimah S, Hanto T, Fahniati Sofi