Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Bekti Patria Dwi H.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI COMPUTATIONAL THINKING DALAM PEMBELAJARAN MENGALIHWAHANAKAN TEKS NEGOSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 2 MADIUN Chichik Try Wijayanti; Bambang Eko Hari Cahyono; Bekti Patria Dwi H.
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i7.2523

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik kelas X-4 SMA Negeri 2 Madiun dalam mengalihwahanakan teks negosiasi melalui implimentasi computational thinking untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami struktur teks negosiasi dan menyajikannya kembali dalam bentuk multimodal seperti poster, video, atau komik. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Implimentasi computational thinking diterapkan melalui empat tahap utama: dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes unjuk kerja, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi siswa yang signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 74,6 dengan ketuntasan klasikal 81,1%. Setelah perbaikan strategi pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,1 dengan ketuntasan klasikal 90,6%. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berbantuan pendekatan computational thinking efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses mengalihwahanakan teks negosiasi.
Co-Authors Bambang Eko Hari Cahyono Chichik Try Wijayanti