Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Umar, Syariani
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN KOLABORASI MURID KELAS III SD GMIT KUANINO 2 Umar, Syariani; Koro, Maxsel; Devi, Rista Apriliya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26080

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap keterampilan kolaborasi murid kelas III SD GMIT Kuanino 2 pada mata pelajaran IPAS topik “Energi di Sekitar Kita”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe One Group Pretest-Posttest Design. Sampel berjumlah 14 murid yang diambil secara sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest) untuk mengukur hasil belajar dan lembar observasi untuk keterlaksanaan model serta keterampilan kolaborasi murid. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa model inquiry terbimbing mampu melatih keterampilan kolaborasi murid selama proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry terbimbing berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan kolaborasi murid kelas III di SD GMIT Kuanino 2.
Co-Authors Devi, Rista Apriliya Koro, Maxsel