Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Zahra Nabila Effri Oktania
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
LITERASI BUDAYA MELALUI PEMBELAJARAN SBDP KELAS VI DI SD NEGERI 3 PURBALINGGA LOR Zahra Nabila Effri Oktania; Lia Mareza
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tingkat literasi budaya siswa melalui pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP), serta mengevaluasi faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat penerapannya pada siswa kelas VI di SD Negeri 3 Purbalingga Lor. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan awal bahwa banyak siswa belum mampu menguasai lirik dan melodi lagu daerah serta belum memahami makna budaya yang terkandung dalam pembelajaran musik tradisional. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen pembelajaran, dengan sumber data dari guru, siswa, dan dokumentasi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran SBDP sudah digunakan sebagai media untuk menanamkan nilai-nilai budaya, terutama melalui aktivitas menyanyikan lagu daerah dan memainkan alat musik tradisional. Meski demikian, terdapat sejumlah hambatan seperti kurangnya minat siswa terhadap musik tradisional, pengaruh budaya modern, serta terbatasnya sarana pendukung. Faktor pendukung mencakup keterlibatan aktif guru, dukungan fasilitas dari sekolah, serta kegiatan musik berbasis budaya lokal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya optimalisasi strategi pembelajaran seni budaya agar mampu meningkatkan apresiasi siswa terhadap budaya daerah dan menumbuhkan pemahaman budaya secara lebih mendalam sejak usia dini.
Co-Authors Lia Mareza