Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Novia Anggraeni Porwoningrum
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Buku Cerita Rakyat dalam Pembelajaran Literasi dan Kemampuan Menyimak pada Siswa SD Melalui Metode Kolaborasi Mila Berliana; Fatiya Ramadhani Ardianingtyas; Novia Anggraeni Porwoningrum; Luthfa Nugraheni
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cerita rakyat yang bersifat legendaris pada umumnya diyakini kebenarannya oleh masyarakat umum. Dengan menerapkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari dapat menciptakan lingkungan yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengidentifikasi kajian pustaka mengenai efektivitas penggunaan buku cerita rakyat dalam pembelajaran literasi dan keterampilan menyimak pada siswa SD melalui metode kolaborasi. Penelitian ini menggunakan konsep riview dari beberapa jurnal atau yang biasa dikenal dengan metode SLR (Systematic Literature Review). Metode ini berfokus pada subjek siswa sekolah dasar kelas 2. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan mencari berbagai sumber studi pustaka pada google scholar. Pengumpulan data dilakukan dengan mencari semua studi pustaka menurut kata kunci. Ada 7 studi pustaka yang merupakan hasil pembahasan penelitian ini. Berdasarkan kajian pustaka yang telah dianalisis, diperoleh hasil bahwa pemilihan media yang kreatif dalam proses pembelajaran seperti buku cerita bergambar penting dalam meningkatkan minat baca siswa dan metode yang efektif dapat menarik perhatian siswa sehingga mau mengikuti pelajaran dari awal sampai akhir, sehingga dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Dengan demikian, seorang guru harus memperhatikan unsur-unsur pendukung agar tercapai tujuan pembelajaran yang optimal.
Co-Authors Fatiya Ramadhani Ardianingtyas Luthfa Nugraheni Mila Berliana