Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Wirawati, Ni Putu Candra
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan E-Modul Pada Guru-Guru SMA Negeri 7 Jayapura Siregar, Tiurlina; Wirawati, Ni Putu Candra; Natalia Debora Silpa Kelmaskosu
Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/samakta.v2i2.241

Abstract

Guru memegang peran strategis dalam keberhasilan pembelajaran, namun masih banyak yang menghadapi tantangan dalam menyusun bahan ajar digital seperti modul dan e-modul, akibat keterbatasan keterampilan teknologi dan kurangnya pemahaman penulisan ilmiah. Menanggapi permasalahan ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi guru-guru SMA Negeri 7 Jayapura dalam menyusun modul dan e-modul yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Kegiatan dilaksanakan pada 5 Juni 2025 dan melibatkan 29 guru dari berbagai bidang mata pelajaran. Metode pelaksanaan mengadopsi pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang terdiri dari tiga tahapan: pra-operasional (identifikasi kebutuhan dan asesmen awal), operasional (pelatihan melalui ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, dan praktik penulisan), serta pasca-operasional (refleksi, evaluasi, dan tindak lanjut). Materi pelatihan mencakup struktur penulisan modul, penggunaan bahasa ilmiah, penelusuran referensi digital, serta teknik penyusunan isi secara sistematis. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta secara signifikan, dengan nilai rata-rata n-Gain sebesar 0,65 yang termasuk dalam kategori sedang. Pelatihan ini terbukti mendorong guru untuk memulai dan menyelesaikan draft modul serta e-modul yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi dari kegiatan ini menunjukkan pentingnya keberlanjutan program dalam bentuk pendampingan dan penguatan literasi digital agar hasil pelatihan dapat diimplementasikan secara optimal dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.
DEVELOPMENT OF ANIMATED VIDEOS ON SUBSTANCE MATERIALS AND THEIR CHANGES USING PROBLEM BASED LEARNING TO INCREASE LEARNING MOTIVATION Wirawati, Ni Putu Candra; Albaiti; Sahertian, Tony Natalian
Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 14 No 1 (2026): JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA
Publisher : Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jipi.v14i1.5278

Abstract

The purpose of the research is to find out (1) How to make an animated video; (2) Feasibility analysis of animated videos; (3) Animation video development; (4) Evaluation of increased learning motivation; and (5) Evaluation of improving learning outcomes. The research method is Research and Development (R&D) with the ADDIE procedural model. The research was conducted at SMP Negeri 1 Depapre with a total of 25 students. The results of the study showed that: The feasibility analysis of animated videos was obtained based on validator validation (93.69% of the category strongly agreed), peer feasibility test (94.15% of the category strongly agreed), and student trials (97.62% strongly agreed) so that the animated video was suitable for use; The development of animated videos is carried out by making visualizations of abstract concepts on substance materials and their changes so as to help students understand, using examples of solving everyday problems; The evaluation of increased learning motivation was obtained and there was an increase in motivation.
Co-Authors Albaiti Natalia Debora Silpa Kelmaskosu Sahertian, Tony Natalian Tiurlina Siregar