Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat
Rohmah, Tasya Nuzulul
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Bijak Bersosial Media bagi Remaja dalam Pencegahan Kasus Cyberbullying Annas, Mohammad Khoirul; Rohmah, Tasya Nuzulul; Wulansih, Cintya Ayu; Prasasti, Windhy; Aulawi, Salik; Buana, Wuluh Putu
Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jmpm.v1i1.11832

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengatasi isu meningkatnya kasus cyberbullying di kalangan remaja dengan fokus pada pendekatan edukasi bijak dalam penggunaan media sosial. Tujuan utama pengabdian ini adalah memberikan pemahaman yang mendalam kepada remaja tentang konsekuensi cyberbullying, mendorong literasi digital yang lebih baik, dan mengembangkan perilaku online yang bertanggung jawab. Sosialisasi ini melibatkan siswa MTs NU Hasyim Asy’ari Kudus. Dengan menggunakan metode tanya jawab dan diskusi dengan siswa MTs NU Hasyim Asy’ari Kudus, tentang dampak media sosial terhadap interaksi sosial remaja dalam pencegahan kasus cyberbullying untuk mengumpulkan data dan perspektif yang beragam. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pendekatan edukasi bijak efektif dalam mengurangi insiden cyberbullying di kalangan remaja. Remaja yang terlibat dalam program ini mengalami peningkatan kesadaran akan risiko cyberbullying dan lebih cenderung mengadopsi perilaku online yang positif dan bertanggung jawab. Dalam jangka panjang, upaya ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan online yang lebih aman dan mendukung bagi remaja.
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas II SD Melalui Metode Jarimatika Rohmah, Tasya Nuzulul; Ermawati, Diana; Santoso, Denni Agung
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3126

Abstract

Konsep merupakan kemampuan dasar yang sangat penting dalam matematika. Diketahui bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas II SDN 1 Paren masih belum ideal. Hal ini terbukti pada saat siswa diberi pertanyaan, hanya beberapa siswa yang angkat tangan dan bisa menjawab. Selain itu, diketahui hasil nilai konsep matematis siswa dari 10 siswa yang tuntas hanya 4 siswa dengan rata-rata 63,5. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas II SD melalui metode jarimatika. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai tes evaluasi siklus I memperoleh nilai rata-rata 78,1 dengan presentase ketuntasan klasikal 60%, meningkat pada siklus II menghasilkan nilai rata-rata 86,2 dengan presentase klasikal 100%. Dapat disimpulkan penggunaan metode jarimatika dengan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Co-Authors Annas, Mohammad Khoirul Aulawi, Salik Buana, Wuluh Putu Denni Agung Santoso Diana Ermawati Prasasti, Windhy Wulansih, Cintya Ayu