Natasya, Fitri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA Damayanti, Delvi; Hutasoit, Elni; Natasya, Fitri; Situmorang, Kristina; Maya, Mianda; Sihombing, Nurlia; Hutasoit, Repelina; Tarigan, Winda; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.136-144

Abstract

Pendidikan masyarakat merupakan program penting dan mendasar yang memerlukan perhatian serius dari berbagai pemangku kepentingan. Hal ini dikarenakan fungsi pendidikan adalah membangun dan membentuk karakter serta peradaban bangsa.Agar dapat menerapkan MBS secara efektif dan efisien, guru perlu melakukan inovasi dalam meningkatkan pengelolaan kelas. teladan bagi siswa di kelasnya. Untuk memotivasi siswa belajar, kelas harus memiliki suasana yang disiplin dan menyenangkan. Kreativitas dan kecerdikan guru dalam mengimplementasikan MBS perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan. Pencapaian pendidikan yang bermutu memerlukan pelayanan yang berkesinambungan yang senantiasa menjaga standar mutu yang tinggi, dan tentunya kerjasama antara internal dan eksternal sekolah. Ini selalu didorong dan direncanakan dengan baik. Di Indonesia, pendekatan manajemen sekolah diposisikan sebagai kritik terhadap manajemen pendidikan terpusat yang selama ini terpusat. Pendekatan manajemen berbasis sekolah memberikan kemandirian pengelola sekolah baik dalam manajemen kepemimpinan maupun pengembangan kelembagaan, manajemen program, penyampaian sumber belajar, alokasi sumber daya, dan yang paling penting meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah itu sendiri.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA TERHADAP PENINGKATAN DAYA INGAT MENGHAFAL PERKALIAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SD Natasya, Fitri; Nurmayani, Nurmayani; Perangin-angin, Laurensia Masri; Mailani, Elvi; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i1.60818

Abstract

The low memorization capacity of students in the mathematics subject of multiplication material is caused by several factors, such as learning activities that are still teacher-centered and do not involve students actively, and the learning methods used are less varied. Efforts to improve students' memorization ability are by applying the Jarimatika learning method. This research aims to improve the ability to memorize mathematical multiplications for class III students using the Jarimatika learning method. The method used in this research is quantitative research with Quasi Experimental. From the results of the pretest and posttest for the two research classes, namely the experimental class which was given treatment and the control class which was not given treatment, it can also be seen in the attachment for the scores for each research class, the improvement and the differences between classes given treatment and not given treatment t_count > t_table namely 7.529 > 1.678, then Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is an influence of using the Jarimatika learning method on increasing memory for memorizing multiplications with the average increase obtained being 42.45% before the Jarimatika learning method was carried out, and 84.85% after the Jarimatika learning method was carried out. Keywords: Memory, Learning Methods, Jarimatika