Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.526

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Serupa : The Journal of Art Education Grenek: Jurnal Seni Musik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) CENDEKIA PENDIDIKAN Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture)

LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN

FIP Universitas Negeri Medan

Author-ID : 4181261

Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

E-Modul Praktikum Seni Musik: Bahan Ajar Digital Berbasis Case Method dan Team Based Project Sri Mustika Aulia; Esra Parmian Talenta Siburian; Laurensia Masri Perangin Angin; Try Wahyu Purnomo
Grenek: Jurnal Seni Musik Vol 11, No 2 (2022): Grenek: Jurnal Seni Musik
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/grenek.v11i2.39353

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menghasilkan bahan ajar berupa e-modul pendidikan seni musik berbasis case method dan team based project. Pembelajaran pemecahan kasus (Case Method) atau pembelajaran kelompok berbasis project (team based project) sebagai bagian bobot evaluasi, menjadikan kegiatan pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Materi dan praktik yang disampaikan mesti sinkron dengan isu yang berkembang dimasyarakat sehingga pembelajaran menjadi lebih konkrit kepada hasil pembelajaran yang dapat merefleksikan tujuan, sasaran dan nilai pendidikan yang akan dicapai di sekolah. Pada tahap define (pendefinisian), akan dilakukan analisis kebutuhan, analisis konsep case method dan team based project dan analisis kompetensi, tujuan dan capaian pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dilakukan design (perancangan) e-modul prakttikum pendidikan seni musik. Setelah dirancang, dilanjutkan dengan tahapan development (pengembangan) dengan melakukan 3 kegiatan utama, yaitu: uji validitas, uji implementasi, dan uji efektivitas. Setelah produk dinyatakan valid, praktis, dan efektif dilanjutkan tahap akhir berupa disseminate (penyebaran) produk pada skala yang lebih luas

ANALISIS MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SEKOLAH DASAR Aulia Putri Nasution; Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga; Heti Fadilah; Julius Sinaga; Salsalina Br Surbakti; Sherinna Alya Rahmita; Siti Nurfadhilla; Theresya Br Kembaren; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.167-172

Manajemen sangat penting untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan tidak dapat dipisahkan dari komponen pendidikan secara keseluruhan. Tujuan yang ditetapkan oleh sekolah tidak akan tercapai tanpa manajemen. Hal pertama yang harus dipersiapkan saat menerima mahasiswa baru adalah perencanaan. Sekolah sebaiknya menganalisa keadaan sekolah agar penerimaan siswa baru dapat dilaksanakan dengan benar dan lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengelolaan penerimaan siswa baru di sekolah dasar. Tahapan penerimaan siswa baru yaitu pembentukan komisi penerimaan siswa baru, pertemuan untuk mengidentifikasi siswa baru, penyusunan, pengiriman atau pengumuman, pendaftaran calon siswa baru, pemilihan siswa baru, penentuan siswa yang diterima, dan pendaftaran ulang mahasiswa baru yang diterima. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (pendekatan kualitatif). Adapun hasil penelitian adalah pengelolaan siswa baru di sekolah dasar yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pemantauan atau evaluasi dan pelaporan.

PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MOTIVASI DAN KOMUNIKASI Bella Apriani; Jennifer Divia Naibaho; Lamria Siringoringo; Meilani Sari Lawolo; Minarti Novelisa Siahaan; Yohana Olivia Silalahi; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.173-177

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran manajemen pendidikan dalam meningkatkan kualitas motivasi dan komunikasi. Penelitian ini didasarkan pada data kepustakaan kemudian dikaji dan dikaji secara konsep untuk mendapatkan hasil yang tidak memihak atau disebut juga dengan Library Research. Berdasarkan hasil penelitian, telah diidentifikasi beberapa peran penting manajemen dalam membangun motivasi dan komunikasi. Peranan manajemen dalam meningkatkan motivasi dan komunikasi terletak pada kenyataan bahwa dalam manajemen diperlukan komunikasi sebagai pengendalian dan koordinasi, komunikasi sebagai perencanaan dan pencapaian tujuan.

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA Delvi Damayanti; Elni Hutasoit; Fitri Natasya; Kristina Situmorang; Mianda Maya; Nurlia Sihombing; Repelina Hutasoit; Winda Tarigan; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.136-144

Pendidikan masyarakat merupakan program penting dan mendasar yang memerlukan perhatian serius dari berbagai pemangku kepentingan. Hal ini dikarenakan fungsi pendidikan adalah membangun dan membentuk karakter serta peradaban bangsa.Agar dapat menerapkan MBS secara efektif dan efisien, guru perlu melakukan inovasi dalam meningkatkan pengelolaan kelas. teladan bagi siswa di kelasnya. Untuk memotivasi siswa belajar, kelas harus memiliki suasana yang disiplin dan menyenangkan. Kreativitas dan kecerdikan guru dalam mengimplementasikan MBS perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan. Pencapaian pendidikan yang bermutu memerlukan pelayanan yang berkesinambungan yang senantiasa menjaga standar mutu yang tinggi, dan tentunya kerjasama antara internal dan eksternal sekolah. Ini selalu didorong dan direncanakan dengan baik. Di Indonesia, pendekatan manajemen sekolah diposisikan sebagai kritik terhadap manajemen pendidikan terpusat yang selama ini terpusat. Pendekatan manajemen berbasis sekolah memberikan kemandirian pengelola sekolah baik dalam manajemen kepemimpinan maupun pengembangan kelembagaan, manajemen program, penyampaian sumber belajar, alokasi sumber daya, dan yang paling penting meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah itu sendiri.

ANALISIS PERBEDAAN MANAJEMEN DALAM KURIKULUM 2013 (K13) DENGAN KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN DASAR Agape Kartina Hutabarat; Dame Romauli Napitupulu; Eka Widawati Manalu; Elsi Kristin Silalahi; Fhazizah Dewi Pane; Friska Lorencia Sinaga; Gabe Monika Berutu; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.145-157

Penulis memiliki tujuan dalam penelitian studi kepustakaan ini untuk menganalisis perbedaan antara K13 menjadi kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Studi kepustakaan ini dilakukan dengan menganalisis jurnal, buku, dan karya ilmiah yang tersedia di internet. Langkah penelitian yang ditempuh peneliti dalam hal ini yaitu: merumuskan judul penelitian yang akan dikaji, menemukan berbagai referensi dari internet termasuk Google scholar, menganalisis referensi yang diperoleh dan tentunya sesuai dengan judul penelitian, menemukan inti dari referensi yang telah ditemukan kemudian disesuaikan dengan judul penelitian, serta menulis jurnal dari hasil analisis. Hasil yang diperoleh peneliti dalam jurnal ini adalah perubahan-perubahan kurikulum yang terjadi hingga saat ini mulai diberlakukan kurikulum merdeka dapat dinyatakan sebagai tindakan untuk memperbaiki pendidikan di Indonesia. Terdapat beberapa hal yang membedakan manajemen kurikulum 2013 dan manajemen kurikulum merdeka dalam penerapannya yaitu: kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang dilaksanakan dengan syarat yang mengutamakan pendidikan karakter dan merdeka belajar. Sedangkan pada kurikulum 2013 lebih menekankan pada tiga kompetensi yaitu kompetensi afektif, kompetensi kognitif, dan kompetensi psikomotor.

ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU MANAJEMEN SEKOLAH DI SD Etika Suri; Saudur Nainggolan; Feby Surya Handari; Miranda Agita Jabat; Agung Rizki Pratama; Dewi Haijah Samosir; Suci Maharani; Natasya Dita Ardana; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.158-166

Manajemen adalah suatu rangkaian yang mengatur kegiatan-kegiatan sesuai dengan tujuan agar berdaya guna bagi pembangunan dan segala keperluan perubahan dalam masyarakat dengan strategi yang jelas yang dianut dalam suatu sistem yang efisien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu manajemen sekolah di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa dokumentasi dan studi pustaka. Studi literatur ini dilakukan dengan mencari beberapa sumber tertulis berupa buku, arsip, jurnal, artikel dan jurnal, serta dokumen yang dapat memudahkan peneliti untuk mendapatkan informasi tentang peran kepala sekolah dalam pembangunan. kualitas pendidikan. Analisis data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan secara interaktif dan dilanjutkan tanpa terputus sampai selesai sehingga datanya jenuh. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: pengumpulan data, kategorisasi data, penyajian data, dan penjumlahan. Data yang telah dianalisis kemudian diinterpretasikan dan dirumuskan kembali melalui pembahasan deskriptif.

Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan Di Sdn0704 Sungai Korang Ria Renata Ginting; Egi Verbina Ginting; Roudhotul Jannah Hasibuan; Laurensia Masri Perangin-angin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

The problem in the world of education today is regarding the non-achievement of educational development targets, which is seen from the unequal access to education, the low proportion of teachers who have high academic qualifications, limited facilities and infrastructure, and so on. The purpose of this study is to analyze the factors that cause inequality in education in elementary schools, specifically at SDN0704 Sungai Korang. This research method is a qualitative descriptive research method using a qualitative approach, namely describing the analysis of the factors of inequality in education at SD Negeri 0704 Sungai Korang. The results of the study explain that the implementation of education at SDN0704 Sungai Korang has not been running effectively, which is seen from the change in the curriculum that often inconsistent, making it difficult for students to understand the essence of learning, lack of facilities is a major problem for the school, also seen from the low quality of teachers when compared to teachers in advanced urban schools. Thus, it can be concluded that education in Indonesia needs to get more attention and be addressed by the government, one of which is increasing the budget and improving the quality of the teaching staff (teachers). Quality teachers are the key in the formation of good students and education is the key to the progress of the country's development.

Analisis Kesulitan yang Dialami Guru dalam Pembuatan RPP di SDN 060843 Medan Marintan Evelyn Marbun; Laurensia Masri Perangin Angin; Nazuani Husna; Rahmi Khairani Ritonga; Suhail Anshari
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

The 2013 curriculum is the applicable curriculum in the Indonesian Education System. Four aspects of the 2013 Curriculum assessment, namely aspects of knowledge, aspects of skills, aspects of attitudes, and behavior. There are materials that are streamlined and added to the 2013 curriculum. The streamlined material can be seen in the Indonesian language material, Social Studies, PPKn, etc. While the material added is Mathematics material. This study aims to determine the difficulties experienced by teachers in making lesson plans. The method of data collection in this study used an interview instrument. The survey research method with a quantitative approach (Quantitative Research) is the research method chosen in this study to answer research questions. The variable that became the main reference for the researcher was to conduct an interview with one of the relevant school teachers to answer questions about the difficulties of teachers in making lesson plans (RPP). The research location is at SDN 060843 Medan. The results of the study revealed that it was difficult for teachers to describe KD into indicators, difficult to arrange learning steps in lesson plans, difficult to adapt methods, difficult to make their own media, and difficulties in adapting teaching materials to students. The teacher's lack of understanding regarding matters relating to the implementation of scientific approach learning makes some activities in the scientific approach not run optimally. Since it was implemented in July 2014, many problems have been faced by teachers in developing lesson plans according to the 2013 curriculum. Another difficulty is the use of operational words Bloom's Taxonomy in the formulation of indicators in the preparation of lesson plans. Along with the governance that must be met by teachers, both assessment and management of learning based on the 2013 curriculum, so it is important to examine what difficulties are experienced by subject teachers in preparing lesson plans in accordance with the 2013 curriculum

PENGARUH POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP DEGRADASI KARAKTER ANAK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Laurensia Masri Peranginangin; Sani Susanti; Sorta Simanjuntak
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Parental Permissive Parenting on the Character Degradation of Children in the Industrial Revolution Era 4.0. The Character Education Strengthening Program is one program that can anticipate the rapid development of technology and information in the era of the Industrial Revolution 4.0. One of the spearheads of the formation of children's character is parenting parents towards children, in the initial analysis that we have done we see the problem of character degradation in teenage in Padang Masiang Barus Village due to parenting parents who are less concerned with their children, they tend to be too give more freedom. This study aims to determine how much influence the permissive parenting parents have on the degradation of adolescent characters aged 10-18 years .The type of research used in this study is quantitative descriptive with correlational design. Based on data processing with simple linear regression the linear regression equation is Y = 11.49 + 0.961x. The results of hypothesis testing with t test obtained value (3.08)> (1.688). This means that there is the influence of parental permissive parenting on the degradation of teenage characters in Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah Sub-District.Keywords: Permissive Parenting, Children's CharacterAbstrak: Pengaruh Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Degradasi Karakter Anak di Era Revolusi Industri 4.0. Program Penguatan Pendidikan Karakter adalah salah satu program yang dapat mengantisipasi perkembangan pesat teknologi dan informasi di era Revolusi Industri 4.0. Salah satu ujung tombak pembentukan karakter anak adalah pola asuh orang tua terhadap anak, pada analisis awal yang telah kita lakukan kita melihat masalah penurunan karakter pada remaja di Desa Padang Masiang Barus karena pola asuh orang tua yang kurang peduli dengan anak mereka, mereka cenderung terlalu memberi kebebasan lebih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh orang tua permisif terhadap penurunan karakter remaja usia 10-18 tahun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain korelasional. Berdasarkan pengolahan data dengan regresi linier sederhana, persamaan regresi linier adalah Y = 11,49 + 0,961x. hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai (3,08)> (1,688). Ini berarti ada pengaruh pola asuh permisif orang tua terhadap penurunan karakter remaja di Kecamatan Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah.Kata Kunci : Pola Asuh Permisif Orang Tua, Karakter.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 5 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SD NEGERI 014679 BANGUN SARI TAHUN AJARAN 2020/2021 Laurensia Masri Perangin-angin; Elvi Maysyaroh
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan secara Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021, Bagaimana Interaksi Guru dan murid terhadap pembelajaran setelah secara Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021, Hasil Belajar Siswa setelah secara Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan pretest dan posttest. Pada penelitian eksperimen tidak akan memungkinkan untuk mengontrol semua variabel yang sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas Pembelajaran Menggunakan Metode Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan menggunakan Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Di SD Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021, dan siswa mengikuti pembelajaran dengan semangat dan menyenangkan. Interaksi Guru dan murid terhadap pembelajaran setelah menggunakan Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Di SD Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021 telah terlaksana lebih baik, dimana siswa lebih sering melaksanakan tanya jawab dengan guru pada saat proses pembelajaran sehingga telah terbentuknya interaksi yang baik dalam proses pembelajaran yang berlansung. Hasil belajar Siswa setelah menggunakan Daring Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021 lebih baik dibandingkan dengan hasil pembelajaran dengan sebelumnya, hal ini telah dibuktikan dengan nilai siswa yang telah diperoleh selama penelitian. Kata Kunci : Efektivitas Pembelajaran, Daring, Hasil Belajar Siswa Abstract : This study aims to find out whether the learning process can run well online. On Theme 5 Sub-theme 1 Class IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Academic Year 2020/2021, How is the Interaction of Teachers and Students on Learning after Online In Theme 5 Sub-theme 1 Class IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Academic Year 2020/2021, Student Learning Outcomes after Online On Theme 5 Sub-theme 1 Class IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Academic Year 2020/2021. The type of research in this study used an experimental method using pretest and posttest. In experimental research it will not be possible to control all the same variables. This study aims to determine and analyze the effectiveness of Learning Using Online Methods on Student Learning Outcomes in Theme 5 Sub-theme 1 Class IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Academic Year 2020/2021. The results of the study show that the learning process can run well by using online in Theme 5 Sub-theme 1 Class IV at SD Negeri 014679 Bangun Sari for the 2020/2021 academic year, and students take part in learning with enthusiasm and fun. The interaction of teachers and students towards learning after using online On Theme 5 Sub-theme 1 Class IV At SD Negeri 014679 Bangun Sari for the Academic Year 2020/2021 has been carried out better, where students often carry out questions and answers with the teacher during the learning process so that good interactions have been formed. good in the ongoing learning process. Student learning outcomes after using Online In Theme 5 Sub-theme 1 Class IV Disd Negeri 014679 Bangun Sari Academic Year 2020/2021 are better than previous learning outcomes, this has been proven by the student scores that have been obtained during the study. Keywords: Effectiveness of Learning, Online, Student Learning Outcomes

Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Agape Kartina Hutabarat Agnes Agustina Agung Rizki Pratama Andri Kristianto Sitanggang ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Apiek Gandamana Apriani, Bella Apriyanti, Sekar Ardana, Natasya Dita Aulia Putri Nasution Aulia Safitri, Aulia Bakara, Elsha Yohana Bella Apriani Berutu, Gabe Monika Bobby Pangihutan Damanik Daitin Tarigan DAITIN TARIGAN Damayanti, Delvi Dame Romauli Napitupulu Debora Florentina Delvi Damayanti Demmu Karo-Karo Desi Tamala Dewi Haijah Samosir Dewi Puspita Rianti Efi Rasmasari br Sinaga Egi Verbina Ginting Eka Widawati Manalu Elni Hutasoit Elsa Febrina Harahap Elsi Kristin Silalahi ELVI MAILANI Elvi Mailani Elvi Maysyaroh Esra Parmian Talenta Siburian Esra Parmian Talenta Siburian Etika Suri EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga Fadilah, Heti Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fairuz Fajra Rizkadilia Feby Surya Handari Fhazizah Dewi Pane Fitri Natasya Foibe Dahlianti Pasaribu Friska Lestari Nainggolan Friska Lorencia Sinaga Gabe Monika Berutu Gita Novalisa Paska Tarigan Handari, Feby Surya Henrika Damanik Heti Fadilah Hutabarat, Agape Kartina Hutasoit, Elni Hutasoit, Repelina Ibrahim Gultom Indah Nursela Sitorus Irsan Irsan Jabat, Miranda Agita Jennifer Divia Naibaho Jesika Merdisinta Sihombing Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Kembaren, Theresya Br Khairul Usman Khofifah Alwiyah Siregar Krisnaria Hutabarat, Haposanna Kristina Situmorang LALA JELITA ANANDA Lamria Siringoringo Lawolo, Meilani Sari Lisna Yanti Maharani, Suci Manalu, Eka Widawati Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Marintan Evelyn Marbun Marintan Evelyn Marbun Maulia Sari Maya, Mianda Meilani Sari Lawolo Mianda Maya Minarti Novelisa Siahaan Miranda Agita Jabat Naeklan Simbolon Naibaho, Jennifer Divia Nainggolan, Saudur Nainggolan, Varnita Arselina Napitupulu, Dame Romauli Nasution, Aulia Putri Nasution, Nisa Aulia Nasution, Yusra Natali, Ruth Natasya Dita Ardana Natasya, Fitri Nazuani Husna Nurfadhilla, Siti Nurlia Sihombing NURMAYANI NURMAYANI Pandiangan, Rinto Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pane, Fhazizah Dewi Pratama, Agung Rizki Prawijaya, Septian Purba, Christi Ameliana Rahmi Khairani Ritonga Rahmita, Sherinna Alya Ramadani, Alya Ramadhani, Firda Nafira Rani Shintiya Repelina Hutasoit Reza Rafizal Ria Renata Ginting Rima Widiastuti Risma Risma, Risma Risma Sihotang Risma Sitohang RISMA SITOHANG Rizkadilia, Fairuz Fajra ROBENHART TAMBA Roudhotul Jannah Hasibuan Salsalina Br Surbakti Samosir, Dewi Haijah Sani Susanti Saudur Nainggolan SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septi Rahmadni Sinaga Septian Prawijaya Sherinna Alya Rahmita Siahaan, Minarti Novelisa Siahaan, Putri Nabilah Sihombing, Jesika Merdisinta Sihombing, Nurlia Silalahi, Elsi Kristin Silalahi, Yohana Olivia Simanihuruk, Lidia Sinaga, Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga, Friska Lorencia Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Khofifah Alwiyah Siringoringo, Lamria Siti Nurfadhilla Situmorang, Kristina Sonia Pangaribuan Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Suci Maharani Suhail Anshari Surbakti, Salsalina Br Suri, Etika Tambunan, Husna Parluhutan Tambunan, Yuni Ashari Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Winda Theresya Br Kembaren Tifani Audina Tinambunan, Fadjri Lewaldi Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Wahyu Tri Purnomo Wanda Hamidah Harahap Widiastuti, Rima Widiyawanto, Dwi Safitri Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winda Tarigan Yohana Olivia Silalahi Yovana Prayer Situmeang Yuni Ashari Tambunan Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zainuddin, Zainuddin

Title

Found 61 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 61 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 61 Documents
Search