<![CDATA[تحليل بنود الاختبار هو عملية دراسة جودة كل سؤال. سيتم هذا البحث بهدف معرفة صدق بنود الاختبار ، وثباتها، ومستوى صعوبتها، ومستوى تمييزها، وفعالية المشتتات بنود الاختبار النهائي في مادة اللغة العربية لطلاب الصف الأول المتوسط بالمدرسة الجمعيّة الوصليّة 40 تينوكّة بمنطقة سردانج بداغي سومطرة الشماليّة. استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الكمي بانوع الوصفي. لتحليل البيانات باستخدام برنامج Anates 4.0.1. وقد أظهرت نتائج البحث أن نسبة مستوى صدق الأسئلة كانت ١٤٪ و١٦٪، في حين بلغت مستوى الثبات ٠٫١٧، مما يدل على انخفاض مستوى الثبات. بلغت نسبة الأسئلة ذات مستوى السهولة ١٨٪ و٢٤٪، والأسئلة ذات المستوى المتوسط ٢٤٪ و١٦٪، أما الأسئلة الصعبة فبلغت نسبتها ٨٪ و٠٪. أما من حيث مستوى التمييز، فقد كانت نسبة الأسئلة ذات التمييز الضعيف ٨٪ و٠٪، ونسبة الأسئلة المقبولة ١٦٪ و٠٪، والأسئلة ذات التمييز المتوسط ١٦٪ و٢٤٪، والأسئلة الجيدة ١٨٪ و١٦٪، بينما كانت نسبة الأسئلة الممتازة ٢٪ و٠٪. وبالنسبة إلى فعالية المشتتات، فقد أظهرت النتائج أن ٤٤٪ من المشتتات كانت جيدة جداً، و٨٪ كانت جيدة، و٨٪ كانت متوسطة، ولم يكن هناك أي مشتت يُظهر جودة ضعيفة أو سيئة. المراجع Kurniawan, tutut. (2015) "Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Mata Pelajaran Ips Sekolah Dasar, (Journal Of Elementary Education". Muhson Ali, (2006). Teknik Analisis Kuantitatif, (Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Muzayanah, Umi. (2015). "Kualitas Butir Soal PAI Pada Ujian Sekolah berstandar Nasional". Saepul, Asep Hamdi. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublsh Budi Utama. Sugiyono. (2022) Metode Penelitian kantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung. أمطوش, محمد.(2020) دروب علم الاجتماع. عمان: دار غيداء للنشر والتوزيع حيدر عبد محسن الزهيري.(2017) مناهج البحث التربوي. تحرير DE BONO CENTER FOR TEACHI. مركز ديبوتو لتعلم التفكري. أحمد أنيس عبد. (2016)ادارة التسويق وفق منظور قيمة الزبون. عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع. علا فؤاد (2019) .مركز الإمارات للدراسات و البحوث الإستراتيجية،. نماذج ترتيب الدول طبقا للمؤشرات السياسية و الاقتصادية : دراسة مقارنة. الأمر.]]>
