Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.333

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab AL-ARKHABIIL: Jurnal Pengabdian Masyarakat ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Tasqif: Journal of Islamic Pedagogy

Tiy Kusmarrabbi Karo

STAI As-Sunnah Deli Serdang

Author-ID : 2510347

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

METODE PENDIDIKAN ANAK MUSLIM USIA PRASEKOLAH (3 - 6 TAHUN) Tiy Kusmarrabbi Karo
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 1 No. 1 (2016): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v1i1.24

ilmu mendidik anak merupakan salah satu bekal bagi orang tua yang telah membangun rumah tangga. Tanpa pengetahuan/ilmu mendidik anak, besar kemungkinan, anak-anak kita tidak terdidik, terbina maupun terkader dengan baik. Justru yang akan terjadi adalah fitrah anak yang bertauhid dan berislam sejak dalam kandungan ibu menjadi ternodai hingga hati, pikiran, jiwa, sikap, dan perilaku anak cenderung mengikuti Yahudi, Nasrani, maupun Majusi. Lalai dalam menyiapkan bekal ini, sesal kemudian tak berguna. Tulisan ini mencoba memaparkan metode pendidikan anak muslim usia prasekolah secara ringkas dan lugas, melalui pendidikan aqidah, ibadah, akhlak, pendidikan emphatik, pendidikan jasmani, pendidikan kesehatan, dan pendidikan intelektualitas anak

WAWASAN ALQURAN TENTANG METODE PENDIDIKAN Tiy Kusmarrabbi Karo
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 1 No. 2 (2016): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v1i2.34

Metode yang sering diartikan dengan cara, yang dikenal dalam bahasa arab dengan thariqah memang sejatinya dapat dijumpai dalam Alquran, yaitu pada surat an-Nisa: ayat 168, 169, Thaha ayat 63, 77, 104, al-Ahqaf ayat 30, dan jin ayat 16. Namun setelah ditelusuri kata thariqah tersebut konotasinya kurang relevan jika diterjemahkan dalam pendidikan.Namun demikian, jika ditinjau dari wawasan Alquran tentang metode pendidikan akan didapati berbagai macam ayat yang menjelaskan tentang berbagai macam metode. Beberapa metode pendidikan yang dikemukakan dalam tulisan ini (masih banyak yang belum), terdiri dari metode diskusi, metode ceramah, metode tanya jawab, metode demonstrasi, metode keteladanan (uswat hasanat), dan metode perumpamaan (amtsal).

PERKEMBANGAN EPISTEMOLOGI DAN INSTITUSI PERGURUAN TINGGI ISLAM INDONESIA Tiy Kusmarrabbi Karo
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 2 No. 1 (2017): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v2i1.49

Dinamika Perguruan Tinggi Isam Indonesia mempunyai tingkatan perkembangan, yaitu: pertama, berbentuk sekolah tinggi, termasuk didalamnya jenis pendidikan tinggi: Sekolah Tinggi Islam (STI), Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN), Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) dan terakhir Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN). Pada fase ini kelompok keilmuan dikembangkan satu disiplin ilmu keislaman. Kelompok kedua, adalah bentuk institut, di sini pengembangan keilmuannya lebih meluas dari kelompok pertama, lembaga inilah yang bernama Institut Agama Islam Negeri (IAIN), di lembaga ini dikembangkan sekelompok ilmu sejenis yang dalam hal ini ilmu-ilmu keagamaan Islam. Ketiga, adalah berbentuk universitas, pada lembaga ini akan dikembangkan sejumlah disiplin ilmu yang mencakup: ilmu-ilmu kealaman, ilmu-ilmu sosial, humaniora, dan ilmu-ilmu keagamaan. Kehadiran Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) akan bisa memberikan kontribusinya bagi pembentukan sumber daya manusia yang cekatan yang dapat berkiprah di era global, dimana salah satu ciri era global adalah kompetitif. Tulisan ini akan mencoba mendeskripsikan hal-hal berikut; Perkembangan Institusional Perguruan Tinggi Islam Indonesia IAIN, STAI, dan UIN, Perbedaan Mendasar antara STAIN, IAIN, dan UIN pada tataran epistemologia dan struktural kelembagaan, Studi Kasus Satu UIN, yaitu UIN SU Medan: Perkembangan (data statistik), Tantangan dan Peluang.

MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR Tiy Kusmarrabbi Karo
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 2 No. 2 (2017): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v2i2.60

Pembaharuan dalam Islam merupakan suatu keharusan yang terjadi dalam siklus kehidupan dengan tujuan memperbaiki segala persoalan hidup yang sangat dibutuhkan masyarakat pada saat itu sebagai akumulasi dari sebab akibat yang terjadi di masyarakat, tujuan akhir dari pembaharuan yang dilakukan oleh tokoh pembaharuan yaitu bagaimana Islam dapat menjawab segala persoalan yang terjadi di masyarakat dan tetap sesuai di segala zaman, serta ajaran Islam memberikan kontribusi yang positif dalam setiap perkembangan zaman. demikian pula apa yang terjadi di Mesir. Pembaharuan pendidikan Islam di Mesir lebihbanyak berangkat dan digerakkan oleh para pemikir dan akademisi baik itu dari lulusan Al-Azhar sebagai tempat khazanah ilmu atau perguruan tinggi lainnya. Tulisan ini membahas tentang modernisasi pendidikan Islam di Mesir. Sementara itu pembahasannya meliputi; latar belakang pendidikan Islam Mesir pada Abad ke-18, strategi pembaruan pendidikan Islam, aspek-aspek modernisasi, tokoh-tokoh utamanya dan dampak yang dihasilkan.

PEMETAAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA DAN LANGKAH-LANGKAH MENGATASINYA Tiy Kusmarrabbi Karo
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 4 No. 1 (2019): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v4i1.79

Pendidikan Islam di Indonesia telah berlangsung sejak masuknya Islam ke Indonesia. Sejalan dengan perkembangan zaman, timbul permasalahan-permasalahan pendidikan yang kompleks, yang membelit percepatan perkembangan dan kemajuannya. Masalah tersebut meliputi kelembagaan, kepemimpinan, keuangan, kepegawaian, kurikulum, kesiswaan, dukungan masyarakat, tingkat kepercayaan, konflik, dan sebagainya. Hingga kinimasyarakat menangkap citra lembaga pendidikan Islam sebagai lembaga pendidikan “kelas dua”. Sungguh istilah pendidikan “kelas dua” tidak hanya mencerminkan penilaian objektif-empirik, tetapi juga merupakan pelecehan. Kenyataan tersebut jelas akan melahirkan stigma negatif terhadap eksistensi lembaga pendidikan Islam. Jika stigma negatif ini masih melekat dan diyakini kebenarannya oleh masyarakat luas, maka sudah tentu juga akan berdampak negatif terhadap masa depan pendidikan Islam. Tulisan ini berusaha memetakan permasalahan-permasalahan pendidikan Islam di Indonesia dan langkah-langkah strategis untuk mengatasinya. Perlu pula dikemukakan bahwa permasalahan pendidikan yang diuraikan dalam tulisan ini terbatas pada permasalahan pendidikan formal.

Perbaikan Bacaan Alquran melalui Kegiatan Tahsin al-Qiraah: Participatory Action Research di Aceh Tamiang Zulham Zulham Khoir; Tiy Kusmarrabbi Karo; Slamet Riyadi
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 6 No. 2 (2021): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v6i2.153

Aceh Tamiang is an area with a majority Muslim population, not even one in Adil Makmur Village, Tenggulun, which is the location for this activity to find other places of worship besides mosques and prayer rooms. However, there is a decline in the quality of reading and writing the Koran in today's young generation compared to previous generations. This is due to the lack of parental attention to the quality of children's reading of the Koran, because they have fully surrendered this role to existing Koranic educational institutions. While in the previous generation, most parents were very disciplined for matters related to religious knowledge, especially reading and writing the Koran. The implementation of this Action Research aims to improve the literacy and writing skills of the young generation of the Koran in Adil Makmur Village, Tenggulun, Aceh Tamiang by empowering STAI As-sunnah students for Tahsin al-Qiraah activities. The method used is Participatory Action Research. By doing 3 stages: Planning-Action-Evaluation. The result of this activity: increased public enthusiasm for the importance of the younger generation having the ability to read and write the Koran in Adil Makmur Village, Tenggulun, Aceh Tamiang. In addition, this activity has also succeeded in making the role of parents as the main guides for children re-enforced

The Rumah Quran as an Alternative to Islamic Boarding School-style Education for Housewives: (Community-Based Research) Ahmad Zaky; Tiy Kusmarrabbi Karo; Muhammad Syarif Muda Hasibuan; Wagiman Manik; Khairul Anhar
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

The Rumah Quran is a center and alternative for studying religious sciences that are not based on Islamic boarding schools and non-formal education for all groups, both children and housewives and housewives and housewives, teenagers to adults, this article will explain or summarize the activities held in the house of the Quran for housewives who have minimal time to study religion. Because they have minimal time to study Islam, effective religious activities are made for housewives so that they can study Islamic religious knowledge even though they have minimal time. The method used in this community service article is CBR (community-based research) in which researchers carry out activities in collaboration with the community, namely through intermediaries at the Koran house in the community and socializing activities together with teachers at the Al-Fatah Quran house. . The activities that have been carried out have advantages and have a positive impact on housewives at the Al-Fatah Qur'an House, this can be seen from their reading of the Qur'an which has improved from before, the enthusiasm to study religious knowledge some even have the opportunity to learn Arabic.

Memorizing the Qur’an in 20 Days: Participatory Action Research in Pidie Jaya Aceh Tiy Kusmarrabbi Karo; Teuku Raudhan Muhammad Akhyar; Bahrul Ulum
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

In the U Paneuk Village, Masjid Tuha, which take place in Meureudu Pidie Jaya, in the province of Aceh, the Youth Qur’an Memorizer that their ages is below 15 years old or still in a elementary school, on 20 days of improvisation, we have found a lot of problem in the reading and memorizing of Qur’an also a lot of problems that we found in cases of attitude in the youth qur’an memorizer, and on that cases, the team of Community Service Activities tried to form an improvement and give solution to them and that is a Qu’ran quarantine in 20 days ramadhan with 28 student participation also we partnering with SDIT An-nuur and a few teachers on the village to succeed in clearing the problem that the team faces along the way to help youth memorizer to have great Qur’an memorize and have them read less wrong and added more of Qur’an inside their hearth, in this Community Service Activities we use Participatory Action Research that gain a lot of benefit from the agenda such as metode for good quarantine or metode for strong memorize and a lot of expirience in teaching children and sosialize with village citizen

Isti'ab al-Mufrodat Wa 'Alaqotuha Binatijah at-Thallab Fi Hifdzi al-Quran Ibnu Fisabilillah; Tiy Kusmarrabbi Karo; Ilham Tumanggor
Al-Himam Vol 2 No 1 (2022): Al-Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

أسئلة البحث هي كيف استيعاب المفردات العربية لدى الطلاب في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى باجان باتو؟ وكيف نتيجة الطلاب في حفظ القرآن في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى باجان باتو؟ وهل هناك علاقة بين استيعاب المفردات ونتيجة الطلاب في حفظ القرآن لدى الطلاب في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى باجان باتو؟ منهج البحث الذي استعمل الباحث هو منهج البحث الكمي بالطريقة العلاقية، وأما نوع البحث هو البحث الميداني. فمن الإجراءات البحث وُجد الجواب من الأسئلة البحث أن كفاءة الطلاب في استيعاب المفردات في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى هي بالمعدل 78،85 وتكون في صنف "جيد" في الفاصلة 66-80. ونتيجة الطلاب في حفظ القرآن في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى باجان هي بالمعدل 75،31 وتكون في صنف "جيد" في الفاصلة 66-80. وهناك العلاقة القوية بين استيعاب المفردات ونتيجة الطلاب في حفظ القرآن لدى الطلاب في الصف الثاني الثانوي بمعهد الحسنى باجان باتو.

Action Based Community Development by STAI As-sunnah: Rebuilding Islamic Piobang in The Modern Era Slamet Riyadi; Farouq Alfaritsi; Salmi Adrizal; Abdurahman Afif; Muhammad Dimas Suhaimi Zein; Muhammad Fadhlan Is; Tiy Kusmarrabbi Karo
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/jpm_assunnah.v3i2.503

Nagari Piobang is the hometown of Haji Piobang, one of the purization figures of Islam in Indonesia. As his homeland, the Piobang people should also inherit the spirit of Haji Piobang's struggle to uphold Islamic teachings. But in reality, people are no longer passionate about religious activities. This action research aims to revive the community's spirit of implementing Sharia in Nagari Piobang, West Sumatra. This research method is Action Based Community Development, which is action research that seeks to revive the spirit of the community by bringing up the glory of its characters in the past. Through this action research, it is hoped that it can regenerate the spirit of the community to uphold sustainable Islamic law with positive activities for the young generation of Piobang. Several programs are designed to spark public interest in religious activities, including Tahfiz Quran and Tahsin. Both of these programs are very popular, considering that this kind of activity has been absent in the community for a long time. The program's sustainability is also guaranteed by special funds from the community, amounting to approximately 30 million, for the fulfillment of infrastructure facilities. The Action Based Community Development activity carried out during Ramadan 1444 H was very satisfying. All success standards designed at the beginning of the activity are achieved with indicators that exceed expectations. Although it had dimmed, it turned out that the spirit of Hajj Piobang did not die in the Nagari Piobang, West Sumatra community. This is evidenced by the revival of religious programs for the younger generation with a form more following the times.

Co-Authors Abdul Gafur Arifin Abdul Wadud, Usamah Abdurahman Afif Ade Muhammad Ritonga Ahmad Afandi Ahmad Afandi Ahmad Zaky Ahmad Zaky Albarad, Annisa Salsabilla Andri Rivai Annisa Salsabilla Albarad Arina Himatul Husna Aulia Rahmah, Aulia Rahmah Bahrul Ulum Dasa Syawal Syahputra Desy Mairita Dina Febrina Dongoran, Irham Dori Chandra Fadlan Anggi Samudra Fakhrurrozi Fakhrurrozi Fakhrurrozi Fakhrurrozi Fakhrurrozi Farouq Alfaritsi Fatkhur Rohman Fitri Ali Masnur Gusna Citra Halim Tawakal Hasibuan, Muhammad Syarif Muda Hibatul Haqqi Ibnu Fisabilillah Ilham Tumanggor Ilham Tumanggor Ilyas, Haddat Indra Indra Indra Indra Intan Nuraini Mendrofa Irfan, Irfan Budiargo Irham Dongoran Isnawati Isnawati Isnawati Isnawati Iwan Napitupulu Jeri Fernando Khairul Anhar Maya Sari Muhammad Dimas Suhaimi Zein Muhammad Fadhlan Is Muhammad Iqbal Muhammad Sapii Harahap Muhammad Sapii, Muhammad Sapii Muhammad Syarif Muda Hasibuan Muhammad Syarif Muda Hasibuan Muslihin Mutiara Syakila Putri, Cahyananda Dwi Rohman, Fatkhur Saiful Akhyar Lubis Salmi Adrizal Sapii Harahap, Muhammad Sari Febriyanti, Siti Anissa Slamet Riyadi Taufik Hidayat Taufik, Dasrizal Teuku Raudhan Muhammad Akhyar Wagiman Manik Zahirah, Amida Zulham Effendi Zulham Zulham Khoir

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search