Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Amrillah, M. Soinun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai-Nilai Adabul 'Alim wal Muta'allim KH. Hasyim Asy'ari dalam Pembentukan Mental Kedisiplinan dan Etika Belajar Siswa (Studi Kasus di SMAN 3 Pulau Rimau) Amrillah, M. Soinun; Damayanti, Anna; Ariyanto, Muksin; Fauzi, M.; Mansyur, Abu
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): October
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.50421

Abstract

This research investigates the implementation of ethical learning values derived from K.H. Hasyim Asy'ari's seminal work, Adabul 'Alim wal Muta'allim (The Etiquette of Teacher and Student), in fostering mental discipline and learning ethics among students at SMAN 3 Pulau Rimau, a public school. The core problem addressed is the erosion of traditional discipline and respect due to digital disruption. Employing a qualitative single case study design, data were collected through in-depth interviews with religious and counseling teachers, classroom observations, and analysis of school disciplinary documents. Data analysis utilized the Miles and Huberman Interactive Model to confirm field findings against the conceptual framework of Adabul 'Alim wal Muta'allim. The results indicate that the school implicitly implements three core adab pillars: adab towards knowledge (seriousness and punctuality), adab towards teachers (respect and obedience), and adab towards peers (cooperation). This implementation successfully contributed to improved student mental discipline, evidenced by a reduction in minor disciplinary cases. In conclusion, while the ethical framework remains relevant for physical discipline, the study finds a significant challenge in translating these values into effective 'digital adab,' particularly concerning respect for teachers in virtual interactions, necessitating explicit policy adaptation in the digital sphere.
MENGURAI PESAN AL-QURAN DAN HADIS TENTANG ILMU PENGETAHUAN DAN IMPLIKASINYA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Misdiyanti, Leny; Amrillah, M. Soinun; Ariyanto, Muksin; Imron, Ali; Suharmon
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 4 No. 3 (2026): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies, Maret 2026
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v4i3.1196

Abstract

Abstrak ini mengkaji urgensi dan landasan teologis dari sinergi antara Pendidikan Agama Islam dan sains, yang bersumber dari pesan-pesan esensial dalam Al-Quran dan Hadis mengenai ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana dikotomi ilmu, yang telah mengakar dalam sistem pendidikan Islam, dapat diatasi melalui model integrasi yang komprehensif. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan hermeneutika kontekstual dan tematik (mawdhū’ī). Populasi penelitian adalah seluruh teks Al-Quran dan Hadis yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pendidikan, dengan sampel berfokus pada ayat dan hadis esensial yang memuat pesan tauhid dan urgensi ilmu. Instrumen penelitian adalah analisis teks (content analysis) terhadap teks-teks primer (Al-Quran dan Hadis) dan sekunder (literatur akademik). Hasil penelitian menegaskan bahwa Islam memandang ilmu sebagai kesatuan integral yang harus diarahkan pada pengenalan dan ketaatan kepada Allah (Tauhid). Implementasi sinergi ini dalam kurikulum pendidikan Islam memerlukan pergeseran paradigma dari model dualistik menjadi model transdisipliner. Model ini bertujuan membentuk peserta didik yang memiliki kecerdasan spiritual (tafaqquh fiddin) dan kompetensi saintifik (scientific literacy) secara seimbang, guna menjawab tantangan moral dan teknologi abad ke-21.
Peran Statistika dalam Meningkatkan Validitas Penelitian Pendidikan Agama Islam di Era Digital Amrillah, M. Soinun; Koswara, Ari; Ismail, Fajri; Win Afgani, Muhammad
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 13 No. 1 (2026): (April 2026)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital membawa tantangan besar bagi penelitian Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama terkait melimpahnya data dan risiko bias informasi. Dalam kondisi ini, validitas hasil penelitian menjadi krusial agar temuan riset tetap akurat dan objektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran vital statistika dalam memperkuat validitas instrumen dan hasil penelitian PAI di tengah dinamika digitalisasi. Artikel ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai literatur dari jurnal ilmiah, buku statistika pendidikan, dan sumber digital relevan lainnya yang diterbitkan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Temuan menunjukkan bahwa penerapan teknik statistik, seperti uji validitas, reliabilitas, dan analisis inferensial, berfungsi sebagai filter ilmiah yang meminimalisir subjektivitas dalam pengukuran variabel keagamaan yang abstrak. Penggunaan perangkat lunak analisis data di era digital memungkinkan peneliti PAI untuk mengolah data besar (big data) dengan lebih presisi, transparan, dan akuntabel. Statistika bukan sekadar alat hitung, melainkan instrumen metodologis utama yang menjamin integritas dan kualitas ilmiah penelitian PAI. Penguasaan literasi data dan statistika menjadi kompetensi wajib bagi peneliti PAI untuk menghasilkan karya yang kredibel dan relevan di era digital.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FIQIH MUAMALAH BERBASIS GOOGLE SITES DENGAN SISTEM TIME-LIMITED ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA Islamiarso, Cukup; Amrillah, M. Soinun; Wigati, Indah; Suhadi, Suhadi
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 4 No. 4 (2026): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies, Juni 2026
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v4i4.1364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Fiqih Muamalah berbasis Google Sites dengan sistem time-limited assessment guna meningkatkan hasil belajar siswa SMA. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X di SMAN 1 Pulau Rimau tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian sebanyak 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar validasi ahli materi, ahli media, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Data hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh skor rata-rata 90% dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba lapangan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan perolehan skor rata-rata N-gain sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori efektivitas tinggi. Penggunaan sistem time-limited assessment terbukti efektif dalam melatih ketangkasan berpikir dan menjaga integritas akademik siswa selama proses evaluasi. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis Google Sites yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan efektif untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran Fiqih Muamalah di tingkat SMA.
Co-Authors Ali Imron Ariyanto, Muksin Damayanti, Anna Indah Wigati Islamiarso, Cukup Koswara, Ari M. Fauzi Mansyur, Abu Misdiyanti, Leny Suhadi Suhadi Suharmon Win Afgani, Muhammad