Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education
Irliadurrah, Marshanda Putri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN MEDIA SOSIAL DAN GAME ONLINE DENGAN PERILAKU BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KOTA JAMBI Irliadurrah, Marshanda Putri; Risnita; Darma Putra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34937

Abstract

This study aims to analyze the relationship between social media and online gameuse and student learning behavior in the Aqidah Akhlak (Islamic Creed) subject atMAN 3 Jambi City. The study used a quantitative approach with correlationalmethods. The sample consisted of 251 students selected using proportionaterandom sampling. Data were collected through a questionnaire based onindicators for each variable and analyzed using product-moment correlation andmultiple correlation. The results showed a positive and significant relationshipbetween social media use and learning behavior (R = 0.4445; KD = 19.75%) andbetween online games and learning behavior (R = 0.4627; KD = 21.41%).Simultaneously, both significantly influenced learning behavior (F-count = 64.717 >F-table = 3.03). This study concludes that social media and online games, as partof students' digital reality, have a strong relationship with learning behavior inAqidah Akhlak (Islamic Creed) learning. Therefore, the use of digital technologyneeds to be directed wisely to support character-based and spiritual education.
Sintesis Model-Model Desain Pembelajaran untuk Mengembangkan Inovasi Pembelajaran PAI Shalahudin, Shalahudin; Maghfirani, Nurul; Irliadurrah, Marshanda Putri; Gumelar, M. Azizil
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3726

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyusun sintesis model-model desain pembelajaran untuk mendorong lahirnya inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang lebih relevan dengan perkembangan zaman. Kebutuhan akan inovasi dalam pembelajaran PAI muncul dari tuntutan abad ke-21 yang menekankan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, serta pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah berbagai model desain pembelajaran seperti ADDIE, ASSURE, Dick & Carey, Kemp, dan model pengembangan 4D, serta mengkaji pendekatan pembelajaran PAI yang menekankan nilai-nilai keislaman dan pembentukan akhlak. Analisis dilakukan melalui identifikasi konsep inti, perbandingan struktur, dan penyusunan sintesis konseptual dari unsur-unsur terbaik setiap model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sintesis model dapat melahirkan kerangka desain pembelajaran PAI yang lebih komprehensif, fleksibel, dan aplikatif. Model integratif yang dihasilkan menekankan analisis karakteristik peserta didik, penetapan tujuan yang terukur, pengembangan strategi dan media yang kontekstual, serta integrasi nilai Islami yang mendukung pembentukan karakter. Selain itu, model ini menempatkan asesmen autentik sebagai bagian penting untuk menilai perkembangan pemahaman dan akhlak peserta didik secara menyeluruh. Sintesis ini menawarkan pola inovasi pembelajaran PAI yang mampu menjembatani kebutuhan pedagogis dengan perkembangan teknologi dan dinamika sosial-keagamaan. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi guru PAI dan pengembang pembelajaran dalam merancang proses belajar yang lebih kreatif, efektif, dan bermakna.
Co-Authors Darma Putra Gumelar, M. Azizil Maghfirani, Nurul Risnita Shalahudin Shalahudin