Tariya Laily, Avanda Agis
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengembangan Nilai-Nilai Takbuta’an dalam Mengatasi Krisis Identitas Siswa di Madrasah Aliyah Swasta Yasrama Baratan Jember Tariya Laily, Avanda Agis; Isriyah, Mudafiatun; Rahmawati, Weni Kurnia
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.5053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengukur dan mengatasi masalah krisis identitas dengan mengembangkan suatu produk dalam bentuk modul sekaligus sebagai acuan menangani permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengikuti model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas XI yang dipilih untuk uji coba lapangan. Krisis identitas merupakan tantangan yang kerap dialami oleh siswa di sekolah, termasuk di Madrasah Aliyah Swasta Yasrama Baratan Jember. Faktor seperti tekanan sosial, perbedaan nilai antara lingkungan keluarga dan sekolah, serta minimnya eksplorasi diri yang dapat memperburuk kondisi pribadi. Jika masalah ini dibiarkan akan menjadi kepribadian minder atau kehilangan jati diri. Hal ini menunjukkan perlunya metode pendidikan karakter yang lebih intensif, seperti melalui pengembangan nilai nilai adat Takbuta’an. Tujuan umum penelitian ini untuk mengembangkan nilai-nilai kesenian tradisional Takbuta’an sebagai upaya mereduksi krisis identitas pada siswa.