Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SPORT AREA Journal of Physical Education and Sports
Priana, Ari
UIR Press
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of BMAIN (Basic Motion Assisted Instruction) Learning Model for Recognition of Two-Dimensional Figure for Children with Mild Mental Retardation Rubiana, Iman; Priana, Ari; Santika, Satya
Journal of Physical Education and Sports Vol 7 No 3 (2018): December 2018
Publisher : Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.308 KB)

Abstract

The purpose of this study is to develop a mathematical learning model that is combined with physical education learning for children with mild mental retardation in Extraordinary School. This game is called the PLAY (Basic Motion Assisted Instruction) game. This study uses the R & D (Research and Development) method that is carried out for mild mentally retarded students, Public Extraordinary School Tamansari, Tasikmalaya City, with the intention of developing a learning model for the introduction of the two-dimensional figure through physical activity. The results of the preliminary study or field findings are then described and analyzed so that these results are descriptive in the form of learning model models and learning steps concerning the purpose of the preliminary study and the results of expert trials and observations. The results of the preliminary study or field findings are then described and analyzed so that these results are descriptive in the form of learning model models and learning steps concerning the purpose of the preliminary study and the results of expert trials and observations.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jenis Kelainan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Mata Kuliah Penjas Adaptif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi (GI) Indrawan, Budi; Priana, Ari; Rubiana, Iman
Journal Sport Area Vol 3 No 1 (2018): Juni
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2018.vol3(1).1575

Abstract

Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigasi terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah penjas adaptif dalam materi pengenalan berbagai macam jenis kelainan anak berkebutuhan khusus. Metode penelitian yang penulis lakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan (action research) atau penelitian tindakan kelas yang penelitian ini dilakukan pada saat perkuliahan berlangsung.  Hasil penelitian menunjukan pada siklus satu ketuntasan belajar mahasiswa masih berada pada 65% yaitu terdapat 26 orang yang sudah menunjukan ketuntasan belajarnya. Siklus II sudah menunjukan peningkatan yang signifikan yaitu sudah sampai 90% (36 orang ) yang sudah tuntas belajara atau dikatakan lulus. Hasil akhir dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation memberikan pengaruh yang berarti terhadap peningkatan hasil belajar mata kuliah penjas adaptif pada mahasiswa kelas E Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi tahun 2016/2017. Hal ini ditunjukan dengan hasil peningkatan belajar yang sudah mencapai kriteria ketuntassan minimal adalah sebanyak 36 orang atau sebesar 90% artinya sudah melebih 75% dari kriteria ketuntassan (kelulusan ) minimal.
Co-Authors BUDI INDRAWAN IMAN RUBIANA, M.Pd, IMAN Santika, Satya