Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Apresiasi Drama dan Membaca Ekspresif: Kajian Komprehensif Konsep dan Analisis Unsur Intrinsik Sebagai Dasar Interpretasi Zikrina, Halda; Hijriani, Salsabila; Fitrih, Nurul; Hilmiati, Hilmiati
SIMPUL: Jurnal Ilmu Politik dan Hukum Vol. 1 No. 4: SIMPUL: Jurnal Ilmu Politik dan Hukum, Desember 2025
Publisher : Gema Cendekia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/simpul.v1i4.232

Abstract

Pengajaran apresiasi drama dan membaca ekspresif merupakan bagian krusial dalam pendidikan bahasa dan sastra untuk mengembangkan pemahaman mendalam serta keterampilan interpretasi peserta didik. Fenomena kurangnya pemahaman terhadap struktur dan esensi naskah drama sering menjadi kendala, yang diperburuk dengan miskonsepsi mengenai batas antara teks dramatik dan manifestasi pementasannya. Paper ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep apresiasi drama dan membaca ekspresif dengan fokus pada tiga sub-materi utama: metode efektif membaca naskah drama secara kritis dan imajinatif; analisis mendalam terhadap unsur intrinsik naskah drama yang mencakup tema, tokoh, alur, latar, dialog, dan amanat sebagai fondasi pemahaman teks; serta mengidentifikasi dan menjelaskan secara jernih perbedaan antara drama sebagai teks sastra dan teater sebagai seni pertunjukan. Melalui kajian literatur dan deskriptif-analitis, hasil kajian ini menunjukkan bahwa pemahaman sistematis atas ketiga aspek tersebut adalah prasyarat untuk membaca ekspresif yang autentik dan apresiasi drama yang utuh. Kemampuan membaca ekspresif yang baik tidak hanya bergantung pada intonasi dan mimik, tetapi didasari oleh pemahaman yang kokoh atas struktur batin naskah (unsur intrinsik) dan kesadaran akan karakteristik unik drama yang membedakannya dari teater. Dengan demikian, paper ini memberikan landasan teoretis dan praktis bagi pengajar dan pembelajar untuk meningkatkan kualitas apresiasi drama dan keterampilan membaca naskah secara ekspresif
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Operasi Pembagian Serta Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Kelas VI SDN 19 Ampenan Salsabila, Gina; Maula Amelia, Nafisa; Isratunnisah, Berliana; Septiana, Septiana; Fitrih, Nurul; Hidayati, Djuita
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.274

Abstract

This study aims to analyze students’ difficulties in division operations and their impact on the mathematics learning outcomes of sixth-grade students at SDN 19 Ampenan. This research employed a qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that students experience various difficulties in understanding the concept of division, both as the inverse of multiplication and as repeated subtraction. In addition, students face challenges in determining quotients, following the procedures of long division, and solving word problems. These difficulties are influenced by students’ weak mastery of basic arithmetic operations, particularly multiplication and subtraction. The impact of these difficulties is reflected in the low mathematics learning outcomes, as indicated by the large number of students who have not achieved the Minimum Mastery Criteria. The average student score is 48, which is still below the established minimum standard of 75.