Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial
Juniar, Trini Roestiani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Perpustakaan Madrasah sebagai Sarana Penguatan Literasi Siswa MTs Muslimat NU Palangka Raya Riana, Nor Azizah; Erliana, Santi; Juniar, Trini Roestiani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/rkncqk26

Abstract

Kegiatan penguatan budaya literasi di madrasah menjadi salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa. Perpustakaan madrasah sebagai pusat sumber belajar memiliki peran penting dalam mendukung terciptanya ekosistem literasi yang kondusif, khususnya di lingkungan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muslimat NU Palangka Raya. Namun, potensi perpustakaan sering kali belum dimanfaatkan secara optimal oleh siswa maupun guru sehingga perlu adanya pemberdayaan yang lebih terarah. Tujuan penulisan ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran perpustakaan madrasah sebagai sarana penguatan literasi siswa melalui pendekatan pemberdayaan. Metode yang digunakan adalah library research, yaitu pengumpulan data melalui literatur berupa buku, artikel jurnal, hasil penelitian, serta dokumen kebijakan terkait literasi madrasah dan pengelolaan perpustakaan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk memperoleh sintesis strategi pemberdayaan yang relevan dengan konteks madrasah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa perpustakaan madrasah dapat berfungsi lebih dari sekadar tempat penyimpanan buku, melainkan sebagai ruang literasi interaktif dengan memadukan layanan digital, pojok baca kreatif, serta program literasi terintegrasi dalam pembelajaran. Melalui pemberdayaan ini, siswa terdorong untuk meningkatkan minat baca, memperluas wawasan, dan membangun keterampilan literasi kritis yang berkelanjutan.
Pendampingan Praktek Pengamalan Ibadah (PPI) untuk Meningkatkan Kesadaran Religius Siswa MTs Muslimat NU Palangka Raya Nandha, Marisa Shermia; Erliana, Santi; Juniar, Trini Roestiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3432

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Pendampingan Praktik Pengamalan Ibadah (PPI) sebagai upaya meningkatkan kesadaran religius siswa di MTs Muslimat NU Palangka Raya. Program ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembiasaan ibadah yang terarah dan berkelanjutan dalam membentuk karakter religius peserta didik. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendampingan rutin berupa pembiasaan salat berjamaah, membaca Al-Qur’an, hafalan doa harian, serta pembinaan akhlak. Selama kegiatan berlangsung, tim pengabdian melakukan pemantauan, pengarahan, pembimbingan, serta evaluasi perkembangan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan beribadah, tanggung jawab pribadi, serta sikap religius siswa dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pendampingan yang terstruktur, kegiatan PPI terbukti memberikan dampak positif dan dapat menjadi praktik baik dalam pembinaan spiritual di lingkungan madrasah.
Co-Authors Nandha, Marisa Shermia Riana, Nor Azizah Santi Erliana, Santi