Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Winingsih, Tri
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PELAJARAN BAHASA INDONESIA Winingsih, Tri; Hersulastuti, Hersulastuti; Haryono, Purwo
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i4.53102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan YouTube terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V SD Negeri 3 Somopuro Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design, di mana satu kelompok diuji sebelum dan sesudah diberi perlakuan berupa penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi siswa sebelum perlakuan berada pada kategori sangat rendah, ditunjukkan oleh persentase kategori baik hanya 5% dan kurang baik mencapai 95%. Setelah penggunaan YouTube dalam pembelajaran, terjadi peningkatan yang signifikan pada kualitas tulisan siswa. Persentase hasil belajar meningkat menjadi 25% kategori sangat baik, 65% baik, 10% cukup, dan tidak ada siswa yang berada pada kategori kurang baik. Uji hipotesis menghasilkan nilai thitung sebesar 18,44, yang jauh lebih tinggi dibandingkan ttabel sebesar 2,093. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan YouTube berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis narasi. Temuan ini menegaskan bahwa YouTube dapat menjadi media pembelajaran yang efektif, menarik, dan mampu membantu siswa memahami struktur, ide, serta penyusunan teks narasi dengan lebih baik.
Co-Authors Hersulastuti, Hersulastuti Purwo Haryono