Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Larasati, Bintang Dian
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Proses Pembentukan Resiliensi Melalui Dukungan Sosial Pada Anak-Anak di Panti Asuhan Wikrama Putra Kota Semarang Mahij, Nailun Ni’mah; Larasati, Bintang Dian; Nabilah, Dhiya’ Fairuz; Maeyani, Fikriyyah; Anas, Siti Hikmah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana dukungan sosial berkontribusi terhadap proses pembentukan resiliensi anak-anak di panti asuhan Wikrama Putra Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis untuk mengeksplorasi pengalaman subjektif anak-anak panti melalui wawancara mendalam dengan subjek penelitian yaitu 3 anak panti dan 2 pengurus panti yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data tematik untuk mengidentifikasi pola dan makna yang muncul dari pengalaman subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial yang diperoleh anak-anak panti, baik dari pengurus maupun dari teman sebaya sangat berperan penting dalam membentuk kemampuan serta ketahanan mereka untuk bangkit dan beradaptasi. Dukungan sosial berupa motivasi, perhatian, serta pendampingan memberikan rasa aman dan penerimaan bagi anak. Selain itu, dukungan lain seperti terpenuhinya kebutuhan sehari-hari dan pendampingan belajar juga memperkuat proses terbentuknya resiliensi. Lingkungan panti yang hangat juga berperan penting untuk menumbuhkan identitas diri yang positif, kepercayaan diri, serta keberanian anak. Secara keseluruhan, dukungan sosial terbukti menjadi faktor yang sangat berpengaruh dalam mengembangkan resiliensi atau daya tangguh anak-anak panti asuhan Wikrama Putra Kota Semarang.
Pohon Harapan Sebagai Media Ekspresi Diri dan Pengelolaan Emosi Positif Bagi Siswa SMPN 32 Semarang Kholifaqurrozi, Maulida; Mahij, Nailun Ni’mah; Rahmania, Annisa Dwi; Larasati, Bintang Dian; Maulida, Yuslih; Sintamaharani, Dhea; Kamila, Asma’Nur; Aulia, Armenia Rahma; Al Fayyaz, M Faadhil; Aini, Dewi Khurun
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3722

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ekspresi diri dan pengelolaan emosi positif pada siswa SMPN 32 Semarang melalui media “Pohon Harapan” sebagai sarana refleksi diri. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan service-learning yang mengintegrasikan psikoedukasi mengenai pengenalan dan pengelolaan emosi positif dengan praktik ekspresif berupa penulisan harapan dan perasaan pada sticky notes yang ditempelkan pada Pohon Harapan. Sebanyak 79 siswa dari kelas VII, VIII, dan IX terlibat dalam kegiatan ini melalui penyampaian materi, praktik menulis, serta sesi diskusi kelompok untuk menggali pengalaman emosional. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh ruang aman untuk mengekspresikan perasaan yang sebelumnya sulit diungkapkan secara lisan. Proses menulis terbukti membantu meredakan emosi, meningkatkan rasa lega, serta memunculkan emosi positif seperti semangat dan optimisme. Selain itu, siswa mendapatkan pemahaman baru mengenai strategi regulasi emosi yang lebih sehat. Interaksi hangat dalam kegiatan juga menciptakan suasana suportif yang mendorong keterbukaan dan menguatkan refleksi diri. Secara keseluruhan, media Pohon Harapan terbukti efektif sebagai sarana ekspresi diri, pelepasan emosi, serta peningkatan kesadaran emosional siswa sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Co-Authors Al Fayyaz, M Faadhil Aulia, Armenia Rahma Dewi Khurun Aini Kamila, Asma’Nur Kholifaqurrozi, Maulida Maeyani, Fikriyyah Mahij, Nailun Ni’mah Maulida, Yuslih Nabilah, Dhiya’ Fairuz Rahmania, Annisa Dwi Sintamaharani, Dhea Siti Hikmah, Siti