Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asghar: Journal of Children Studies
Lathifah, Shinta Nur
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Eksperimen Mini Code dan Science Fun untuk Literasi Sains Anak Kelompok B Lathifah, Shinta Nur; Chusna, Cahya Amalia; Ulya Lina, Helina Himmatul
Asghar: Jurnal of Children Studies Vol 5 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/asghar.v5i2.12644

Abstract

Pengembangkan lembar eksperimen mini Code & Science Fun merupakan media pembelajaran sains yang menyenangkan dan interaktif bagi anak kelompok B (usia 5–6 tahun). Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya literasi sains anak usia dini karena guru masih menggunakan metode ceramah dan lembar kerja pasif tanpa memberikan pengalaman eksploratif yang bermakna. Produk berupa lembar eksperimen mini ini dirancang dengan memadukan unsur sains sederhana dan pengenalan dasar konsep pemrograman (coding unplugged) melalui kegiatan bermain dan percobaan yang mudah dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba adalah anak kelompok B di salah satu TK di wilayah Kabupaten Blora utara. Data dikumpulkan melalui observasi secara langsung di TK Sendangharjo Kecamtan Blora Kabupaten Blora. Kelayakan lembar eksperimen mini Code & Science Fun berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar eksperimen mini Code & Science Fun memenuhi kriteria sangat valid dari rata-rata ahli materi sebesar 89% dan rata-rata ahli media sebesar 87,5%, serta dinilai praktis digunakan oleh guru.. Dengan demikian, lembar eksperimen mini ini layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran yang mendukung literasi sains anak sejak usia dini.
Co-Authors Chusna, Cahya Amalia Ulya Lina, Helina Himmatul