Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Ni Luh Sakinah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI LINGKARAN KELAS VI DI SEKOLAH DASAR Ratih Elvia Valda; Ni Luh Sakinah; Siti Mas’ula
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 5 (2022): October
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/10.33578/jpfkip.v11i5.9195

Abstract

The development in this article is designed to develop ethnomathematics-based learning video media that was valid and practical by expert lecturers and elementary school teachers. Malang’s culture is associated with ethnomathematics through learning videos including Keripik Tempe, Keramik Dinoyo, and Malang’s Monument Square, which was shaped as a circle. The three learning videos were classified based on the meaning and elements of the circle terms, the way to find out the extensive area and circumference of the circle, and the way to solve the mathematical problems of the circle learning material explained through ethnomathematics in Malang’s culture. The learning video began with the opening activity, telling the story of Malay cultural history, the relation to the circle learning material, and the closing activity accompanied by an evaluation in the form of providing question tests. The research and development model used was R2D2 (recursive, reflective, design and development). Based on the results of the media development and trials, it can be concluded that ethnomathematics-based learning video media on circle learning material for sixth-grade students was valid and practical to use in elementary schools as a learning medium.
PENERAPAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI NU MIFTAHUL ULUM KEJAPANAN Evita Puji Hardiyanti; Ni Luh Sakinah; Evita Puji Hardiyanti; Ni Luh Sakinah; Siti Mas'ula
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.13

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan karena adanya hasil belajar siswa yang kurang maksimal pada pembelajaran matematika materi operasi hitung bilangan cacah seratus ribu, kurangnya pemahaman konsep materi pembelajaran matematika dan memperoleh nilai yang rendah. Hal ini disebabkan karena guru menggunakan metode pembelajaran yang lama secara konvensional yaitu ceramah dan kurangnya inovasi baru pada strategi pembelajaran. Hasil belajar siswa masih rendah dengan belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang memliki tujuan untuk mengetahui penerapan strategi Crossword Puzzle(teka-teki silang) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data kualitatif deskripsi, pengumpulan data lembaran observasi, post tes, dan wawancara serta analisis data statistik. Tahapan penelitian ini diantaranya yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Tindakan tersebut dilaksanakan dari pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian pada tes hasil belajar siswa dengan tahapan pra siklus persentase keberhasilan 20 persen (sangat rendah), siklus I 52 persen (sedang), dan siklus II 84%(sangat tinggi). Dapat disimpulkan bahwasannya hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dan meningkat , Penerapan strategi Crossword puzzle (teka-teki silang) pada siswa kelas V menarik dan dapat memahami konsep matematika dengan hasil belajar yang sangat tinggi sesuai tujuan yang ingin dicapai.
Co-Authors Evita Puji Hardiyanti Evita Puji Hardiyanti Ni Luh Sakinah Ratih Elvia Valda Siti Mas’ula Siti Mas’ula