Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Indovisi
Rasyid, Rafida
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh lingkungan keluarga dan keadaan ekonomi dalam pembelajaran distance learning terhadap motivasi belajar peserta didik Rasyid, Rafida
Jurnal Indovisi Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Indovisi
Publisher : Indonesian Indovisi Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/19073208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan keadaan ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik selama pembelajaran distance learning. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain non-eksperimental korelasional. Partisipan berjumlah 96 peserta didik dari dua madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Wonomulyo, Kabupaten Polewali Mandar, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert untuk mengukur lingkungan keluarga, keadaan ekonomi orang tua, dan motivasi belajar peserta didik. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan uji t dan uji F pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik. Sementara itu, keadaan ekonomi orang tua tidak berpengaruh signifikan secara parsial, namun berperan sebagai faktor pendukung ketika dianalisis secara simultan bersama lingkungan keluarga. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan dan perhatian keluarga memiliki peranan penting dalam menjaga motivasi belajar peserta didik selama pelaksanaan pembelajaran distance learning.
EFektivitas Metode Relevansi dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar PPKN di SMK Ma’arif Rahman, Abd.; Latief, Abdul; Zuhra, Siti; Rasyid, Rafida
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 7 No. 1 (2026): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v7i1.3603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana metode relevansi mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa serta prestasi pengajaran mereka dalam mapel Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN). Pendekatan yang dipakai adalah riset Tindakan Kelas (PTK) karena relevan dengan permasalahan pada penelitian dan dilaksankan selama dua siklus. masing-masing siklus meliputi bagian perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta gambaran. Subjek dalam riset ini ialah 17 mujrid kelas X TKR di SMK Ma’arif Husnul Khatimah tahun pengajaran 2024/2025. Data dihimpun melalui instrumen lembar observasi dan tes hasil belajar. Siklus pertama menunjukkan bahwa rata-rata nilai murid sampai 69,41 lewat jenjang kelengkapan belajar sebesar 47,05% dan keaktifan siswa sebesar 50%. Setelah dilakukan penyempurnaan strategi pembelajaran di Siklus kedua, terdapat peningkatan nilai rata-rata menjadi 85,88, lewat kelengkapan belajar sebesar 76,47%, serta partisipasi aktif siswa meningkat menjadi 83,33%. Temuan ini mengindikasikan bahwasanya model relevansi efektif pada menumbuhkan keaktifan serta prestasi pengajaran murid, karena memungkinkan mereka menghubungkan bahan pengajaran lewat situasi kehidupan nyata, yang mendorong keterlibatan lebih dalam selama proses belajar.
Co-Authors Abdul Latief Rahman, Abd. Zuhra, Siti