Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TA’AWUN: Jurnal Pengabdian JETS: Jounal of English Teaching Strategies
Putri , Sherly Citra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN BELAJAR BASIC ENGLISH PADA ANAK USIA SEKOLAH: PENDEKATAN MULTI-LEVEL TEACHING Putri , Sherly Citra; Nabila Azzahro; Risma Rahajeng Lestari; Lus Firdaus Zakiya; Sonya Brinda
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2025): November
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/j0va0917

Abstract

Penguasaan Bahasa Inggris dasar merupakan kebutuhan esensial di era globalisasi, namun seringkali terhambat oleh keterbatasan akses dan heterogenitas tingkat kemampuan di wilayah pedesaan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengukur efektivitas Pendekatan Multi-Level Teaching (MLT) dalam pendampingan belajar Basic English bagi 17 anak usia sekolah (TK-SMP) di Dusun Gayam, Desa Gayam, Kecamatan Bangsal, Kabupaten Mojokerto. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang dimodifikasi menjadi model PAOR, di mana peserta dibagi menjadi tiga level belajar (TK: Basic/Visual; SD: Intermediate/Contextual; SMP: Advanced/Communicative). Teknik pengajaran diferensiasi utama yang diterapkan mencakup Games and Songs, Flashcards, dan Drilling.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Pendekatan MLT efektif dalam mengatasi tantangan utama peserta, yaitu sulit fokus (TK) dan kurang percaya diri/takut berbicara (SD/SMP). Secara kuantitatif, pengukuran pre-post test menunjukkan rata-rata Learning Gain sebesar 25.3% pada kelompok SD dan SMP dalam penguasaan kosakata fungsional. Secara kualitatif, terjadi peningkatan signifikan dalam motivasi dan kolaborasi (peer tutoring) antar jenjang usia. Keunggulan program ini terletak pada efisiensinya dalam melayani kelompok heterogen dan menciptakan luaran sosial berupa peer tutoring yang berkelanjutan. Namun, terdapat kelemahan pada target materi menulis SMP karena kendala keterbatasan kosakata dasar yang memerlukan drilling lebih intensif. Direkomendasikan pembentukan Modul Basic English Adaptif Lokal dan pengaktifan English Corner yang dikelola peer tutor sebagai upaya hilirisasi dan keberlanjutan program.
Teaching Procedures in Speaking for Social Intercultural Communication during Covid-19 Pandemic Putri , Sherly Citra
JETS: Journal of English Teaching Strategies Vol. 1 No. 1 (2022): JETS 2022 Vol 1(1)
Publisher : JETS, English Department of University of Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/jets.v1i1.229

Abstract

This research article discussed the procedures of teaching speaking class during pandemic. In this case, the speaking class was purposed for social intercultural communication or lately called speaking 3. It was designed for 3rd semester students in English Department, Faculty of Teacher Training and Education in Mayjen Sungkono University of Mojokerto. This article was aimed to explain descriptively the steps for various topics in speaking class, especially in speaking for social intercultural communication course.   
Co-Authors Lus Firdaus Zakiya Nabila Azzahro Risma Rahajeng Lestari Sonya Brinda