Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Nur Azzahra
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pandangan Hukum Islam Tentang Hak-Hak Dan Kedudukan Perempuan Dalam Wakaf Mattalioe, Andi Syahrani Afdhal; Wardayani; Nur Azzahra; Kurniati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.11964

Abstract

Ajaran Islam menegaskan kesetaraan hak antara laki-laki dan perempuan dalam kehidupan berumah tangga maupun bermasyarakat. Namun dalam praktiknya, perempuan masih sering mengalami diskriminasi yang berakar pada penafsiran ajaran agama yang terdistorsi oleh budaya. Dalam konteks ini, wakaf sebagai bentuk amal jariyah dalam Islam menjadi salah satu praktik yang sangat dianjurkan dalam Al-Qur’an dan Hadis, serta berpotensi menjadi sarana pemberdayaan perempuan dan masyarakat secara luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pandangan hukum Islam mengenai hak dan kedudukan perempuan dalam wakaf. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, dengan menganalisis berbagai literatur yang membahas kedudukan dan tantangan yang dihadapi perempuan dalam perwakafan. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam pandangan hukum Islam, perempuan memiliki hak yang setara dengan laki-laki dalam berwakaf, baik sebagai wakif (pemberi wakaf) maupun sebagai nazhir (pengelola wakaf). Ajaran Islam sejak awal mengakui peran aktif perempuan dalam pengelolaan harta, sebagaimana tercermin dalam praktik para sahabat Nabi. Namun dalam pelaksanaannya, perempuan masih menghadapi tantangan berupa bias budaya, kurangnya literasi wakaf, serta terbatasnya kesempatan dalam kepemimpinan lembaga wakaf.
Tinjauan Kualitatif terhadap Strategi Pengajaran Database dalam Jurnal Pendidikan Indonesia Tahun 2015-2025 Nur Azzahra; Muhammad Irwan Padli Nasution
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v4i2.6232

Abstract

Teaching Database courses at Indonesian universities faces three unresolved obstacles: the dominance of Teacher-Centered Learning (TCL), limited technological infrastructure, and low data literacy among instructors. These challenges hinder the effectiveness of learning processes and reduce opportunities for students to develop practical database competencies that are relevant to current industry demands. This study conducts a systematic qualitative review of Database teaching strategies in Indonesian education journals published between 2015 and 2025. The Systematic Literature Review (SLR) method is applied to identify trends, innovation patterns, and documented pedagogical gaps in database education. Data were obtained from seven national journal articles selected purposively based on thematic relevance and publication period. The findings reveal a gradual shift from TCL to Student-Centered Learning (SCL), increased adoption of Problem-Based Learning (PBL), and the integration of big data concepts as innovative instructional approaches. However, a substantial gap remains between pedagogical innovation and its actual implementation in classrooms. This research contributes to the development of a contextual, adaptive, evidence-based pedagogical framework for Database teaching in higher education institutions.
Co-Authors Kurniati Mattalioe, Andi Syahrani Afdhal Nasution, Muhammad Irwan Padli Wardayani