Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) PESHUM
Nope, Rosiani Feti Thanelab
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literature Review: Analisis Peran Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Nope, Rosiani Feti Thanelab; Usman Mulbar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.12717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis bukti dari berbagai studi sebelumnya yang mengeksplorasi bagaimana peran orang tua mempengaruhi prestasi matematika siswa. Dengan menggunakan metode literature review, penelitian ini menggunakan 18 artikel jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2016 dan 2025. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa peran aktif orang tua secara signifikan dan positif memengaruhi prestasi matematika siswa. Pengaruh ini terwujud baik secara langsung maupun tidak langsung, karena dukungan orang tua meningkatkan motivasi belajar, kepercayaan diri, stabilitas emosi, dan kesejahteraan mental siswa secara keseluruhan. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menekankan bahwa orang tua memainkan peran yang krusial dan multifaset dalam mendorong keberhasilan akademik siswa, khususnya di bidang matematika. Namun, efektivitas peran tersebut bersifat kontekstual dan dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti minat belajar, kemandirian, latar belakang sosial ekonomi, serta pendekatan pembelajaran di rumah. Pada anak usia dini, kegiatan pembelajaran berbasis rumah, seperti metode Montessori dan pembelajaran berbasis cerita matematika, terbukti efektif dalam menumbuhkan minat serta pemahaman numerasi. Secara umum, temuan sintesis menunjukkan bahwa sinergi kolaboratif antara sekolah dan keluarga memainkan peran penting dalam membangun suasana belajar yang suportif dan produktif. Kerja sama tersebut tidak hanya membantu membentuk karakter belajar mandiri siswa, tetapi juga berkontribusi signifikan terhadap peningkatan prestasi matematika.
Analisis Hubungan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Nope, Rosiani Feti Thanelab; Suradi, Suradi; Danial, Danial
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/tv3z7b23

Abstract

This study aims to analyze and synthesize the relationship between learning habits and students’ mathematics achievement based on various previous research findings, as well as to identify the factors influencing the strength or weakness of this relationship. The method used is a literature review approach, involving the collection of data from 16 relevant national and international journals via the Google Scholar and Semantic Scholar databases for the publication period 2020–2025. The results indicate that the majority of studies found a positive and significant correlation between learning habits and mathematics achievement, with the contribution of the effect varying between 54% and 71.2%. Effective learning habits, such as time management and note-taking techniques, have been shown to enhance discipline and reduce academic procrastination. However, inconsistencies were also found in the results of some studies, influenced by contextual factors such as students’ prior abilities and the learning strategies employed. The conclusion of this study is that learning habits play a crucial role in improving students’ mathematics achievement, particularly when supported by internal factors such as motivation and self-efficacy, as well as external factors such as parental support.   Keywords: Study Habits, Mathematics Learning Achievement, Literature Review.
Co-Authors Danial Suradi Suradi Usman Mulbar