Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Margin Eco : Jurnal Ekonomi dan Perkembangan Bisnis Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)
Maharani, Salsabilla
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Kesadaran Wajib Pajak Terhadap Penerimaan Pajak Daerah Maharani, Salsabilla; Putri, Nadiva; Kurniawan, Ari; Athallah, Muhammad Rayhan; Putri, Zahra Amalia; Awalludin, Ahmad Wildan Fahmi
MARGIN ECO Vol. 9 No. 2 (2025): Margin Eco: Jurnal Ekonomi dan Perkembangan Bisnis
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Tambakberas Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/margin.v9i2.6525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesadaran wajib pajak terhadap penerimaan pajak daerah. Pajak daerah merupakan sumber utama pembiayaan pembangunan di tingkat lokal, sehingga kesadaran wajib pajak menjadi faktor krusial dalam optimalisasi penerimaan pajak. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan analisis tematik terhadap sembilan jurnal ilmiah yang relevan dan terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesadaran wajib pajak memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap penerimaan pajak daerah. Wajib pajak yang memahami dan melaksanakan kewajiban perpajakan secara sukarela dan bertanggung jawab cenderung meningkatkan kontribusi terhadap penerimaan pajak. Selain itu, pengetahuan dan pemahaman perpajakan berperan sebagai faktor pendukung yang memperkuat kesadaran wajib pajak. Temuan ini menegaskan pentingnya edukasi dan sosialisasi perpajakan yang berkelanjutan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam membayar pajak. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kesadaran wajib pajak dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung pembangunan daerah melalui peningkatan penerimaan pajak.
Inovasi Pembelajaran Problem-Based Liveworksheets untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa Nuraida, Indri; Maharani, Salsabilla; Supriatno, Bambang; Hamdiyati, Yanti
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas inovasi pembelajaran Problem-Based Liveworksheets dalam meningkatkan keterampilan problem solving siswa pada materi keanekaragaman hayati. Inovasi ini mengintegrasikan tahapan Problem-Based Learning (PBL) dengan lembar kerja digital interaktif serta pemanfaatan data dari IUCN Red List. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One-Group Pretest–Posttest yang melibatkan 36 siswa kelas X. Instrumen yang digunakan berupa tes problem solving yang dikembangkan berdasarkan empat indikator. Data dianalisis menggunakan box plot, persentase perubahan skor, dan perhitungan N-gain untuk melihat perkembangan kemampuan siswa setelah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan problem solving siswa mengalami peningkatan setelah mengikuti pembelajaran Problem-Based Liveworksheets. Peningkatan ini tampak pada distribusi skor yang pretest dan posttest, serta tercermin pada seluruh indikator keterampilan problem solving. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa Problem-Based Liveworksheets merupakan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan problem solving siswa dalam pembelajaran biologi, khususnya pada materi yang menuntut kemampuan analitis dan berpikir kritis.
Pengembangan Asesmen Formatif Interaktif Berbasis Mentimeter Untuk Meningkatkan Keterlibatan Aktif Siswa Dalam Asesmen Maharani, Salsabilla; Ana Ratna Wulan
Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jrips.v5i1.9727

Abstract

Penelitian ini bertujuan merancang prototipe asesmen formatif interaktif berbasis Mentimeter untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam asesmen pada pembelajaran Biologi kelas X dengan fokus materi keanekaragaman hayati. Kajian dilaksanakan pada tahun 2025 di salah satu sekolah swasta di Kota Bandung melalui tahapan analisis kebutuhan, penyusunan desain asesmen, pembangunan prototipe, uji coba terbatas, dan evaluasi hasil. Subjek uji coba terdiri atas 12 siswa. Data dikumpulkan melalui log respons Mentimeter (tingkat partisipasi dan intensitas kontribusi), dokumentasi kegiatan, serta angket respons siswa. Hasil menunjukkan partisipasi pada komponen kuis berada pada rentang 91,7%–100% dengan rata-rata 97,2%, sedangkan intensitas kontribusi pada aktivitas yang menuntut ide dan interaksi mencapai rata-rata 1,33 respons per siswa (pertanyaan terbuka) dan 1,67 kontribusi per siswa (fitur tanya jawab). Pada komponen self-assessment, partisipasi pertanyaan terbuka konsisten 100% pada dua sesi, dengan intensitas refleksi meningkat dari 1,08 menjadi 1,25 respons per siswa. Angket menunjukkan penerimaan siswa sangat positif, terutama pada kemudahan penggunaan, kecepatan umpan balik, dan dorongan untuk berpartisipasi. Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada penyediaan rancangan prototipe asesmen formatif interaktif beserta indikator operasional keterlibatan aktif (partisipasi dan intensitas kontribusi) yang dapat dijadikan acuan praktis dan terukur bagi pendidik dalam mengimplementasikan asesmen formatif digital pada materi Biologi, serta memberikan bukti empirik awal bahwa desain aktivitas Mentimeter dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara konsisten pada format pertanyaan tertentu. Kesimpulan menyatakan prototipe dapat diandalkan untuk mendorong partisipasi aktif siswa dalam asesmen formatif Biologi pada materi yang diteliti, namun perlu penguatan prosedur implementasi agar partisipasi lebih seragam pada semua jenis item.   Kata Kunci: Asesmen formatif, Keanekaragaman hayati, Keterlibatan aktif, Mentimeter.
Co-Authors Ana Ratna Wulan ARI KURNIAWAN Athallah, Muhammad Rayhan Awalludin, Ahmad Wildan Fahmi Bambang Supriatno Mrs Yanti Hamdiyati Nuraida, Indri Putri, Nadiva Putri, Zahra Amalia