Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Kautsar: Knowledge Advancemenets in Teaching Strategies and Research
Apriani, Evi Nursaudah
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Literatur tentang Strategi Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan Apriani, Evi Nursaudah; Faiqoh, Alfiana Ihsanatul; Syahruddin, Syamsiah
Al Kautsar: Knowledge Advancements in Teaching Strategies and Research Vol. 1 No. 3 (2023): Al-Kautsar: Knowledge Advancements in Teacing Strategies and Research, Septembe
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/al-kautsar.v1i3.240

Abstract

Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam ajaran Islam yang menekankan keseimbangan, keadilan, dan toleransi dalam kehidupan beragama. Dalam konteks Indonesia yang multikultural dan multireligius, implementasi moderasi beragama menjadi strategi fundamental untuk menjaga keharmonisan sosial serta mencegah berkembangnya ekstremisme keagamaan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pendidikan Islam melalui pendekatan studi literatur. Kajian ini menunjukkan bahwa moderasi beragama telah diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan formal melalui kebijakan kurikulum seperti KMA No. 184 Tahun 2019, yang mencakup pendidikan karakter dan nilai-nilai antikorupsi. Madrasah dan pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki peran strategis dalam membentuk pemahaman keagamaan yang moderat melalui pendekatan khas seperti halaqah, sorogan, dan penekanan pada nilai kebersamaan serta kedisiplinan. Di tingkat perguruan tinggi, pendekatan pembelajaran bersifat analitis dan dialogis sangat diperlukan untuk membentuk pemikiran kritis dan toleran mahasiswa. Hasil kajian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar dalam membangun generasi yang tidak hanya berilmu, tetapi juga berwawasan moderat, inklusif, dan cinta damai. Implementasi moderasi beragama yang efektif menuntut dukungan dari kurikulum, metode pembelajaran, budaya sekolah, dan komitmen seluruh komponen pendidikan.
Co-Authors Faiqoh, Alfiana Ihsanatul Syahruddin, Syamsiah