Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quantum Edukatif SocioSphere Jurnal Sinergi Bangsa
Liah Rosdiani Nasution
UIN Syekh AIi Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter di Kelas melalui Pendekatan Sosial-Emosional Sandi Pradana; Liah Rosdiani Nasution; Nila Sari Dewi
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi yang digunakan oleh guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter melalui pendekatan sosial-emosional di sekolah dasar. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen untuk menggali pengalaman guru dan siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seperti diskusi kelompok, role-playing, dan refleksi harian efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti empati, kerja sama, dan tanggung jawab. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan waktu, kurangnya dukungan orang tua, dan perbedaan latar belakang siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan guru khusus, dukungan kolaboratif dari berbagai pihak, serta penelitian lebih lanjut untuk penerapan pendidikan karakter di jenjang pendidikan lainnya.
TEACHING CONFIDENCE IN FOCUS: PSYCHOLOGICAL COMPETENCE AMONG PRESERVICE TEACHERS Liah Rosdiani Nasution; Sandi Pradana
SocioSphere: Interdisciplinary Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 1 (2025): SocioSphere: Interdisciplinary Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teacher education programs are instrumental in equipping future educators with the necessary skills to excel in their roles. This study investigates the effectiveness of teaching programs at UIN Syahada and their contribution to developing preservice teachers’ psychological competence. The research employs a quantitative approach, examining correlations between program effectiveness and psychological competence to assess the impact of structured training. Findings reveal a positive correlation (r = 0.503) between teaching program effectiveness and psychological competence; however, the relationship is not statistically significant (p = 0.431). These results highlight the potential influence of program design and external factors in shaping psychological competencies. The study underscores the importance of integrating psychological literacy into teacher training programs, providing actionable recommendations to enhance curriculum development and foster well-rounded educators capable of addressing complex classroom dynamics.
Pemanfaatan Media Realia sebagai Pengganti Media Konvensional dalam Pembelajaran Liah Rosdiani Nasution; Ema Puspitasari; Siti Umayah; Nida'ul Munafiah
Jurnal Sinergi Bangsa Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Sinergi Bangsa
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang inovatif sangat penting dalam pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Media realia, yaitu benda nyata yang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran, menjadi alternatif yang efektif untuk mengatasi keterbatasan media konvensional. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media realia sebagai pengganti media pembelajaran di TKIT Al Haadii, serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak-anak terhadap materi ajar. Metode pengabdian yang digunakan meliputi pelatihan guru, pendampingan implementasi, serta evaluasi berbasis observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media realia dapat meningkatkan minat belajar anak, membantu mereka memahami konsep abstrak dengan lebih baik, serta mengembangkan keterampilan sensorimotorik. Namun, terdapat beberapa hambatan dalam implementasi, seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya dukungan dari orang tua. Oleh karena itu, kolaborasi antara guru, sekolah, dan orang tua menjadi faktor kunci dalam mengoptimalkan pemanfaatan media realia di kelas.
Co-Authors Ema Puspitasari Nida’ul Munafiah Nila Sari Dewi Sandi Pradana Sandi Pradana Siti Umayah