Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Fahmi Rohim
Institut Agama Islam Muhammad Azim Jambi
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Issues of Soft skill-Based Mathematics Learning Innovation Fahmi Rohim; Sigit Prasetyo
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi dalam pembelajaran matematika menjadi hal yang krusial untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi. Pendekatan berbasis softskill menawarkan potensi besar dalam meningkatkan kemampuan peserta didik tidak hanya secara akademik tetapi juga dalam aspek keterampilan sosial, komunikasi, dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi isu-isu inovasi dalam pembelajaran matematika berbasis softskill melalui metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis softskill memerlukan desain yang holistik, pelatihan untuk pendidik, dan integrasi yang efektif dengan kurikulum yang ada. Implikasinya adalah perlunya dukungan kebijakan, penyediaan sumber daya, dan program pelatihan untuk mendorong implementasi inovasi ini di sekolah.
Global Education for Basic Education theme: Focus on Madrasah Ibtidaiyah Fahmi Rohim; Ichsan Ichsan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji penerapan tema pendidikan global dalam konteks pendidikan dasar dengan fokus pada Madrasah Ibtidaiyah (MI). Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip pendidikan global dapat diintegrasikan dalam kurikulum dan praktik pembelajaran di MI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan global memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21, membangun kesadaran akan keberagaman, serta mendorong toleransi di kalangan siswa MI. Artikel ini juga mengidentifikasi tantangan dalam implementasi dan memberikan rekomendasi strategis untuk meningkatkan efektivitas integrasi pendidikan global dalam pendidikan dasar di Madrasah Ibtidaiyah.
Co-Authors Ichsan Ichsan Sigit Prasetyo