Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Policy Review and Innovation in Educational Management
Putri Kurniawati
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategy of the Head of Madrasah Administration in Improving the Performance of Educational Personnel: Rotation Resistance and Training Limitations Putri Kurniawati; Chusnul Chotimah
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 5, No 2, April 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v5i2.40170

Abstract

This research is motivated by the importance of the head of administration's strategy in improving the performance of educational staff. Even though the role of administrative staff has been widely studied, there are still gaps regarding the strategy of heads of administration in facing real challenges in madrasas, especially in the context of changing administrative needs and digitalization. This research uses a qualitative phenomenological approach through interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out through reduction, presentation and drawing conclusions, with validity testing using triangulation and member checking. The research results show that the strategy of the head of administration includes performance planning, division of tasks according to skills, regular coaching and training, as well as periodic evaluations which contribute to increasing the discipline, effectiveness and professionalism of educational staff. Key challenges include the resistance of some staff to job rotation and limited external training. The solutions taken include routine coaching, personal motivation, open communication, and collaboration with external institutions in organizing training. The implication is that this strategy can be adapted by educational administration managers through strengthening organizational communication and external collaboration in order to improve the performance of educational staff in a sustainable manner.
Efektivitas Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam: Tinjauan Berdasarkan Teori Penerimaan Putri Kurniawati; Muhammad Fajrul Falah Alwi
Journal of Policy Review and Innovation in Educational Management Vol. 1 No. 2 (2026): Juli 2026: Journal of Policy Review and Innovation in Educational Management (P
Publisher : CV. Gerasi Insan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56404/priem.v1i2.293

Abstract

Kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam memegang peranan sentral dalam menentukan arah, keberhasilan dan kualitas lembaga secara keseluruhan. Keberhasilan lembaga pendidikan Islam tidak hanya ditentukan oleh kurikulum dan sumber dayanya, tetapi juga oleh gaya dan efektivitas kepemimpinan yang diterapkan. Salah satu teori yang relevan dalam mengkaji efektivitas kepemimpinan adalah teori penerimaan otoritas yang dikembangkan oleh Chester I. Barnard. Teori ini menekankan bahwa wewenang seorang pemimpin akan efektif jika perintah atau kebijakan yang disampaikan diterima secara sukarela oleh bawahannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan teori penerimaan dapat meningkatkan efektivitas kepemimpinan dalam konteks lembaga pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan cara mengkaji literatur, buku dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan berdasarkan teori penerimaan dapat menciptakan suasana kerja yang harmonis, meningkatkan partisipasi aktif warga lembaga, memperkuat loyalitas, dan mempermudah pencapaian visi dan misi lembaga. Namun penerapan teori ini tidak lepas dari berbagai tantangan, seperti perbedaan persepsi antar individu, kurangnya kompetensi komunikasi kepemimpinan, dan tekanan eksternal dari kebijakan pemerintah. Oleh karena itu, pimpinan lembaga pendidikan Islam perlu memiliki kemampuan komunikasi yang baik, integritas moral, dan kemampuan internalisasi nilai-nilai Islam dalam setiap kebijakan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan model kepemimpinan pendidikan Islam yang efektif dan berkarakter.
Co-Authors Chusnul Chotimah Muhammad Fajrul Falah Alwi