Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Fadilah Neyarasmi
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Elektronik Inovatif Berbasis Literasi Digital dalam Mata Kuliah Pengembangan Materi dan Media Pembelajaran Fadilah Neyarasmi; Rahmi Mardatillah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar elektronik (e-modul) Bahasa Indonesia berbasis literasi digital yang dirancang oleh mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia melalui bimbingan dosen pada mata kuliah Pengembangan Materi dan Media Pembelajaran. Produk dikembangkan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan integrasi platform Canva AI, Heyzine, Wordwall, Padlet, dan Google Form untuk menciptakan media pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan subjek 25 mahasiswa pengembang, empat validator (ahli materi dan media), serta 30 siswa kelas X SMA mitra. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon pengguna, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi (materi 91%, media 89%), kepraktisan baik (respon siswa 84%, mahasiswa 88%), serta efektif meningkatkan hasil belajar dengan nilai signifikansi p < 0,05. E-modul ini terbukti mampu memperkuat kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital peserta didik, sekaligus meningkatkan kompetensi pedagogis mahasiswa calon guru. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi literasi digital dalam pengembangan media ajar berbasis proyek merupakan strategi efektif untuk mendukung pembelajaran abad ke-21 dan implementasi Merdeka Belajar–Kampus Merdeka di perguruan tinggi.
Pragmatik Kesantunan di Media Sosial;Analisis Komentar Online di  Era  Digital dan Implikasinya dalam Pengajaran Bahasa Indonesia Musyawir; Fadilah Neyarasmi
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 24 No. 1 (2026): Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Universitas Islam KH. Achmad Muzakki Syah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/alqodiri.v24i1.79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesantunan berbahasa dalam komentar online sebagai cerminan perubahan sosial dan tantangan komunikasi di era digital dan implikasinya dalam pengajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan desain analisis wacana pragmatik. Sumber data berupa komentar online dari platform media sosial, yakni Instagram, Twitter, dan Facebook. Data dalam penelitian ini adalah komentar-komentar yang berisi ujaran santun dan tidak santun yang ditemukan dalam unggahan (postingan) tertentu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi partisipan pasif, observasi, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis pragmatik, yang dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut: Identifikasi data, pilih dan kelompokkan komentar-komentar yang relevan dengan kesantunan berbahasa. Hasil penelitian menujukkan bahwa kesantunan berbahasa rendah, ditandai dominasi ujaran bald on record tanpa mitigasi, yang mengancam muka positif melalui penghinaan dan ejekan, serta muka negatif melalui pembatasan kebebasan berpendapat. Emoji juga digunakan untuk memperkuat makna sarkastik. Implikasinya, pembelajaran Bahasa Indonesia perlu mengintegrasikan kesantunan berbahasa berbasis konteks digital melalui analisis contoh autentik, guna meningkatkan literasi digital, etika komunikasi, dan kompetensi pragmatik siswa.
Co-Authors Musyawir Rahmi Mardatillah