Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online
Sari, Lika Yunita
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SDN 4 TULADENGGI Sari, Lika Yunita; Imran, Imran; Nurvita, Nurvita
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah apakah dalam pembelajaran IPS dengan media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas II di SDN 4 Tuladenggi tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar Siswa Kelas II dalam Pembelajaran IPS menggunakan media gambar di SDN 4 Tuladenggi sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dimana tiap siklus melalui empat tahap, yaitu : (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN 4 tuladenggi Tahun Ajaran 2013/2014. Adapun subjek penelitian adalah 15 orang siswa yang terdiri dari 10 orang siswa putri dan 5 orang siswa putra. Pada siklus pertama diperoleh nilai rata–rata ulangan  68,27 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 46,67 k% yang berarti tidak memenuhi ketuntasan belajar, pada siklus II nilai rata-rata ulangan meningkat yaitu 78,67 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 86,67 % yang memenuhi ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan uraian-uraian yang telah dikemukakan, dapat disimpulkan bahwa Penggunaan media gambar yang sederhana dan menarik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dan meningkatkan motivasi belajar siswa kelas II SDN 4 Tuladenggi. Kata Kunci : Kemampuan Belajar Siswa; Pembelajaran IPS; Media Gambar
Co-Authors Imran Imran Nurvita Nurvita