Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
I Komang Gede Selamet Kumara Priantara
ITP Markandeya Bali
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Bacaan Literasi Berbasis Kearifan Lokal Berbentuk Flipbook untuk Siswa Utama Widyalaya Astika Dharma I Komang Gede Selamet Kumara Priantara; I Nengah Sueca; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.1939

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan bahan bacaan literasi berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook untuk siswa Utama Widyalaya Astika Dharma. Jenis penelitian ini adalah Pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di Utama Widyalaya Astika Dharma. Subjek penelitian ini adalah dua validasi ahli pada aspek isi dan desain ilustrasi bahan bacaan literasi. Prosedur pengembangan bahan bacaan literasi berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook terdiri atas empat langkah, yaitu analisis kebutuhan siswa dan guru, rancangan desain, tahap pengembangan bahan bacaan literasi, dan uji validitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu angket atau kuesioner dan wawancara. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dan guru membutuhkan bahan bacaan literasi yang sesuai dengan perkembangan zaman, relevan, interaktif, menarik, mengusung tema kearifan lokal, dan disajikan dalam format digital. Maka, dikembangkan novel berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook untuk siswa Utama Widyalaya Astika Dharma, dan hasil validasi ahli pada aspek isi bahan bacaan literasi memperoleh skor 86 dengan persentase 95,5 yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid”. Sementara itu, hasil validasi ahli pada aspek desain ilustrasi bahan bacaan literasi, diperoleh skor sama, yaitu 86 dengan persentase 95,5, yang juga termasuk kategori “Sangat Valid”. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan bacaan literasi yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan bacaan literasi untuk siswa di Utama Widyalaya Astika Dharma.
Analisis Teks pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Terbitan Kemdikbud Edisi Revisi Tahun 2017 I Wayan Numertayasa; I Komang Gede Selamet Kumara Priantara
Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 23 No. 2 (2024): BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 23 Nomor 2 Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/bahtera.232.03

Abstract

This study aims to conduct a text analysis on Indonesian language textbooks in Grade X by focusing on (1) Language Use in Indonesian Language Textbooks in Grade X, (2) Conformity of Indonesian Language Textbooks in Grade X to the 2013 Curriculum, (3) Conformity of Indonesian Language Textbook Discourse to Strengthening Character Education for Grade X Students, (4) Impact of Indonesian Language Textbooks on Learning for Grade X Students. The method in this research is descriptive qualitative research method with critical discourse analysis approach. The subject of this research is the Indonesian Language textbook Grade X for SMA/SMK, published by the Ministry of Education and Culture in the 2017 revised edition. The results showed that from (1) language use, (2) conformity with the 2013 curriculum, (3) conformity of discourse with strengthening character education, (4) the impact of textbooks on student learning is included in the good category, feasible, and in accordance with the level of understanding of students. In accordance with these findings, it is expected that the government and teachers should work together to develop and improve the quality of Indonesian language learning books to make them more interesting in accordance with the times, relevant, easy for students to understand
Co-Authors I Nengah Sueca Numertayasa, I Wayan