Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vokasi Dewantara
Widodo
universitas sarjanawiyata tamansiswa
Education Engineering

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
DEVELOPMENT OF POWER TOOLS LEARNING MEDIA MASED E-BOOK BASIC WORK LESSONS AUTOMOTIVE ENGINEERING CLASS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI POWER TOOLS BERBASIS E-BOOK PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS Muhammad wahyudin Wahyudin; Widodo; Suparmin
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12080

Abstract

ABSTRACT The development of E-module media based on E-book competence of Basic Work of Automotive Engineering on Power Tools material, for SMK Negeri 1 Simpangkatis. Faculty of Teaher Training and Education Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2022. This research aims to produce E-book-based Emodule products in Basic Automotive Engineering Basic Work lessons on Power Tools materials for students of class X SMK Negeri 1 Simpangkatis. In addition to knowing the feasibility of E-module based on E-book in business and Motorcycle Engineering in SMK Negeri 1 Simpangkatis. Using 4D models manely (Define) defining, (Design) design, (Devlopment) development, adn (Dessiminate) disseminatin. Data collection consists of observations, interviews, adn questionnaires. The research engages material experts, teachers and learners to obtain an E-book based E-module fasibilty assessment and response. The data analysis technique used is a descriptive analysis technique. The resuts of the study showed that E-module media based on E-book after going through the media expert feasibilty test obtained a score of 4,03 with a “decent” category. Expert feasibility test score 4,73 with “very decent” and test with PDTO teachers 4,55 with “very decent” categories and small-scale tests of 4,17 categorized as “worthy”. Last in the test with a wide scale score 3,88 with the category “decent”. Keywords: Media Development, E-book, Learning Power Tools
DEVELOPMENT DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA-BASED LEARNING MEDIA IN ENGINEERING SUBJECTS AUTOMOTIVE BASIC ELECTRICITY Nyoman Sumerta; Nurcholish Arifin Handoyono; Widodo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12952

Abstract

Maksud dari penelitian ini yaitu mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk siswa kelas XI TKR SMK Paramarta 3 Seputih Banyak Lampung. Penelitian ini memakai model ADDIE. Pada tahap design, flowchart serta storyboard dibuat. Tahap development dilakukan pengembangan media, validasi ahli materi dan media, serta revisi media. Tahap implementation terdiri dari dua siklus. Pertama dilakukan uji coba kelompok kecil oleh 10 siswa. Uji coba kedua dilakukan ke kelompok besar oleh 25 siswa. Hasil penilaian ahli materi memperoleh kategori baik. Hasil penilaian ahli media terhadap aspek tampilan memperoleh kategori baik dan aspek pemrograman mendapat kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar memperoleh kategori sangat baik. Kelayakan media pembelajaran berdasar ahli materi mendapat kategori baik, ahli media mendapat kategori sangat baik dan siswa memperoleh kategori sangat baik. Berdasar data yang diperoleh, media yang dikembangkan layak dipakai untuk pembelajaran kelas XI TKR.
P Development of Learning Media Welding Tutorial Videos Using SMAW Welding Machines for Vocational High School Students ibnu saputro; Nurcholish Arifin Handoyono; Widodo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no2.a13368

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran video tutorial pengelasan 1G, 2G dan 3G menggunakan mesin LAS SMAW bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Seyegan; dan (2) menguji kelayakan media pembelajaran video tutorial pengelasan 1G, 2G dan 3G menggunakan mesin LAS SMAW bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek pada penelitian dan pengembangan media ini adalah ahli media, ahli materi, guru dan siswa kelas XI TFLM SMK Negeri 1 Seyegan. Analisis data yang dilakukan pada saat perencanaan pengembangan produk berupa data kualitatif, sedangkan saat pengembangan dan penilaian kelayakan produk, diperoleh data kualitatif dan kuantitatif. Data kelayakan produk dihitung dengan menjumlahkan perolehan jumlah skor dari responden dibandingkan dengan skor ideal sehingga diperoleh persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor uji validasi oleh ahli media sebesar 84,29% diklasifikasikan sangat baik. Hasil uji validasi oleh ahli materi sebesar 94,58% diklasifikasikan sangat baik. Hasil penilaian dari guru pengampu mata pelajaran sebesar 85,94% diklasifikasikan sangat baik. Hasil penilaian/respon siswa sebesar 88,19% diklasifikasikan sangat baik. Berdasarkan pengujian tersebut, diperoleh nilai ratarata yaitu sebesar 3,605 dengan persentase 88,25% diklasifikasikan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Video Tutorial, Pengelasan, SMAW
DEVELOPMENT DEVELOPMENT OF YOUTUBE LEARNING MEDIA MOTORCYCLE MACHINE MAINTENANCE COURSE Ayi Chaedarul Afrian; Nurcholish Arifin Handoyono; Widodo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no2.a14174

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran YouTube untuk perawatan sepeda motor, mengetahui kelayakan produk dan tanggapan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan empat dimensi (4D) yang terdiri dari 4 tahap yaitu: mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan. Aplikasi yang digunakan adalah inshoot. Subyek penelitian ini adalah siswa teknik sepeda motor kelas XI di SMK Negeri 2 Kota Serang. Subyek penelitian ini adalah pengembangan media YouTube. Kelayakan pembelajaran media YouTube akan dievaluasi oleh ahli media dan materi serta respon siswa. Kuesioner berfungsi sebagai instrumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian, menunjukkan: 1)Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran video YouTube; 2) video YouTube layak digunakan, berdasarkan hasil validasi ahli media persentasenya adalah 83,01%, persentase validasi ahli materi adalah 75,82%; dan respon siswa terhadap media youtube pada uji kecil menghasilkan persentase 78,41 % pada kategori sangat layak dan pada uji besar 82,16 % pada kategori sangat layak. Sehingga media pembelajaran youtube dapat digunakan untuk pembelajaran perawatan mesin sepeda motor di SMK Negeri 2 Kota Serang.
ANALYSIS OF PROJECT BASED LEARNING (PjBL) METHODS TO IMPROVE VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS' LEARNING ACTIVENESS: ANALISIS METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Zaki Afwan Faza; Suparmin; Widodo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no2.a14300

Abstract

Abstract: This study aims to determine: (1) the process of Project Based Learning Methods to increase the active learning of Vocational High School students. (2) The application of learning methods can increase the learning activity of vocational high school students. This type of research is descriptive research, which is a research that seeks to answer existing problems based on data from national articles as well as international articles and source books. This research data is secondary data consisting of books, theses, national articles, and international articles. The data collection technique in this research is by using a documentation study. The data obtained in this study were analyzed using the data analysis of the Miles and Huberman model consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results of this study based on previous research studies or research that has been done show that there are two types of research carried out in the process of applying the Project Based Learning method, namely classroom action research and quasi-experimental. 4 articles using classroom action research and 1 article using a quasi-experimental research design with pretest-posttest control group design. The classroom action research of these four articles was carried out in three cycles. In the first cycle the researcher will apply the Project Based Learning learning method during the learning process, after the first cycle ends, an evaluation and assessment of student activity will be carried out. This evaluation will be used as improvement material for cycles II and III. The next step is to do cycles II and III with the same steps as cycle I. A quasi-experimental research from one article was carried out with a pretest-posttest control group design. In the first stage the researcher will conduct a pretest to determine the initial ability of students from the aspect of student activity. The next stage is the researcher applies the Project Based Learning method during the learning process in the classroom. After that, the researcher will carry out a posttest to determine the final ability of students from the aspect of student activity. The results of the study based on previous research studies indicate that the use of Project Based Learning learning methods can increase the activeness of students in the classroom. Abstrak: Kajian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses Metode Pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan. (2) Penerapan Metode Pembelajaran dapat meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yaitu suatu penelitian yang berusaha menjawab permasalahan yang ada berdasarkan data dari artikel nasional maupun artikel internasional dan buku-buku sumber. Data penelitian ini adalah data sekunder yang terdiri dari buku, skripsi, artikel nasional, dan artikel internasional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis data model Miles and Huberman yang terdiri dari data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini berdasarkan kajian penelitian terdahulu atau penelitian yang sudah dilakukan menunjukan bahwa terdapat dua jenis penelitian yang dilakukan dalam proses menerapkan metode Project Based Learning yaitu penelitian tindakan kelas dan quasi experiment. 4 artikel menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dan 1 artikel menggunakan quasi eksperiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Penelitian tindakan kelas dari keempat artikel ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada siklus I peneliti akan menerapkan metode pembelajaran Project Based Learning selama proses pembelajaran, setelah siklus I berakhir akan dilakukan evaluasi dan penilaian keaktifan siswa. Evaluasi ini akan digunakan sebagai bahan perbaikan untuk siklus II dan III. Tahap selanjutnya adalah dilakukan siklus II dan III dengan langkah yang sama dengan siklus I. Penelitian quasi eksperiment dari satu artikel dilaksanakan dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Pada tahap pertama peneliti akan melakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dari aspek keaktifan peserta didik. Tahap selanjutnya adalah peneliti menerapkan metode pembelajaran Project Based Learning selama proses pembelajaran di kelas. Setelah itu, peneliti akan melaksanakan posttest untuk mengetahui kemampuan akhir peserta didik dari aspek keaktifan peserta didik. Hasil penelitian berdasarkan kajian penelitian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keaktifan peserta didik di kelas.
Co-Authors Ayi Chaedarul Afrian ibnu saputro Muhammad wahyudin Wahyudin Nurcholish Arifin Handoyono Nyoman Sumerta suparmin Zaki Afwan Faza