Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Menciptakan Joyful Learning Melalui Pemanfaatan Media Berbasis Budaya dan Digital di SDN Dasok 3 Pamekasan Ade Cyntia Pritasari; Aditya Dyah Puspitasari; Ana Naimatul Jannah; Siti Maisaroh; Vita Rahmawati; Faris Fansuri Dwi Santoso; Addely Damayanti Noer; Rizqiyatul Fajariyah Haris
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 7 No 3 (2025): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v7i3.1251

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar adalah siswa memiliki pengalaman menyenangkan belajar di kelas. Namun, kondisi ini tidak terjadi di semua proses pembelajaran. Terkadang sering ditemukan siswa merasa tidak mendapatkan pengalaman apapun. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor, baik faktor internal dari diri siswa maupun faktor eksternal dari lingkungan belajar di kelas. Permasalahan ini dialami juga oleh siswa di sekolah mitra yaitu SDN Dasok 3 Pamekasan. Hasil identifikasi permasalahan menunjukkan bahwa pembelajaran cenderung monoton dan minim penggunaan media, sehingga pengalaman belajar yang diperoleh siswa tidak variatif dan menyenangkan. Kondisi ini diatasi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang berfokus pada pelibatan aktif guru dan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran yang mengandung unsur budaya dan digital. Adapun media yang dimanfaatkan dalam proses pembelajaran meliputi media TriMaDa (Tiga Macam Budaya), media Utapadu (Ular Tangga Pantai Madura), media Filosofi Pakaian Adat di Madura, media Benda-Benda Cagar Budaya, dan media digital berupa video pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Berdasarkan hasil angket respon, siswa dan guru sangat setuju bahwa pemanfaatan media budaya dan digital memberikan pengalaman menyenangkan selama pembelajaran.
MAJAPAHIT TROWULAN MUSEUM CATALOG AS HISTORICAL TOURISM EDUCATION AND CULTURAL HERITAGE PRESERVATION FOR ELEMENTARY SCHOOL Aditya Dyah Puspitasari; Anggita Bela Sah Putri
Wahana Sekolah Dasar Vol. 32 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/wsd.v32i1.2710

Abstract

Abstract: Limitations on the use of instructional media in the learning process in theclassroom, students' lack of insight into history and teachers having difficulty teachingsocial studies content so that a media catalog was developed. This research is adevelopment research using the ADDIE model which has five stages, namely analysis,design, develop, implementation, and evaluation. The purpose of this developmentresearch was to determine the validity, attractiveness, and effectiveness of thedeveloped catalog learning media. The validity of the media catalog was obtained fromdesign expert validators, material experts and media experts so that an average of 80%was obtained in the valid category. The attractiveness of the media catalog wasobtained from a teacher and student response questionnaire in a large group trial with apercentage of 94.63% and 90.87% in the very attractive category. The effectiveness ofthe media catalog was obtained from observing teacher activity with a percentage of91.66%, observing student activity 88.75%, student test results amounting to 83.3%with a very effective category. Based on the research results, the media catalog can besaid to be valid, very attractive and very effective. Therefore, the media catalog isappropriate for use in theme 4, sub-theme 1, learning 3 and 4 in class V SDNKebontemu.