Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Novara : Nusantara Innovation And Educational Technology
Hilda Hamzah
UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Kubus dan Balok Siswa SD Islam Al Hikmah Samarinda Tri Lidya Octaviani; Abdul Razak; Maulida Ulfa Hidayah; Khonsaullabibah Maisun Nur Rifdah; Toni; Hilda Hamzah
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 2 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Juni 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i2.233

Abstract

This research aims to determine effective problem solving methods on mathematics learning outcomes on the volume of cubes and blocks for class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda. This research is experimental research with a quasi-experimental design. The population and sample used were all class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda, totaling 75 people. The experimental group was class V Yaqub and the control group was class V Ishaq. Learning outcome data was collected using pretest and posttest in the form of essay questions. The results obtained from this research are that the problem solving method is effectively used in mathematics subjects on the volume of cubes and blocks at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda. This is based on the hypothesis test calculation using the Z test to obtain a significance value of 0.015<0.05, which means H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there is a difference in learning outcomes by applying problem solving methods and conventional methods. It can be concluded that the problem solving method is effective on mathematics learning outcomes on the volume of cubes and blocks for class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda.
Efektivitas Penggunaan Media Kantong Bilangan Pada Hasil Belajar Matematika Siswa MI Al-Muna Samarinda Arista Wibowo; Dewi Adha Handayani; Hilda Hamzah
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Februari 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i1.234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I di MI Al-Muna Samarinda. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pre-test Post-test Control Group, dengan populasi siswa kelas I yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media kantong bilangan dalam pembelajaran, sementara kelompok kontrol menggunakan metode ceramah tanpa media. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa di kelompok eksperimen dengan rata-rata nilai post-test 83,92, dibandingkan kelompok kontrol dengan rata-rata nilai post-test 73,12. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,004 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media kantong bilangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media kantong bilangan merupakan alat pembelajaran yang efektif dalam membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan.
Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI Ash-Shobirin Samarinda Abdul Razak; Izzah Nurdiana; Hilda Hamzah; Fiqih Lukman Abod Syahputra
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Februari 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i1.236

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa MI Ash-Shobirin Samarinda dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Salah satu faktor yang memengaruhi motivasi belajar adalah pemberian reward dan  punishment. Strategi ini dianggap efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan membangkitkan semangat, meningkatkan prestasi, dan menciptakan suasana belajar yang positif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reward,  punishment, serta kombinasi keduanya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 55 siswa kelas IV A dan IV B. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi, dengan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (normalitas dan multikolinearitas), regresi linier berganda, uji koefisien determinasi, uji t, dan uji f. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward (signifikansi 0,032; t-hitung 2,204 > t-tabel 1,674) dan  punishment (signifikansi 0,000; t-hitung 20,018 > t-tabel) berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar. Secara simultan, keduanya juga berpengaruh (f-hitung 61,674 > f-tabel 3,18), dengan koefisien determinasi sebesar 0,799 atau 79,9%.
Co-Authors Abdul Razak Arista Wibowo Dewi Adha Handayani Fiqih Lukman Abod Syahputra Izzah Nurdiana Khonsaullabibah Maisun Nur Rifdah Maulida Ulfa Hidayah Toni Tri Lidya Octaviani