Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Maria Yuliana Panie
Universitas Nusa Cendana
Religion Arts Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Merdeka Belajar, Malaka Lestari: Pelatihan Pembelajaran Kimia Berbasis Kearifan Lokal Malaka Maria Yuliana Panie; Yoseph Lawa; Lolita A.M. Parera; Ni Wayan O.A.C Dewi; Arvinda C.Lalang; Heru Christianto
Jurnal Dremi (Demi Pengabdi Masyarakat) Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Penerbit Riset Sadwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan kapasitas guru dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal merupakan bagian penting dari implementasi kurikulum merdeka. Kabupaten Malaka, Nusa Tenggara Timur, memiliki potensi budaya dan sumber daya lokal yang dapat dimanfaatkan sebagai konteks dalam pembelajaran kimia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran kimia berbasis kearifan lokal Malaka. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 10 Juni 20205. Jumlah peserta dalam kegiatan pengabdian ini sebanyak 50 orang guru kimia di Kabupaten Malaka. Pelatihan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif-kolaboratif yang mencakup 4 tahap yaitu identifikasi kebutuhan dan potensi lokal, penyusunan modul dan materi pelatihan,Pelaksanaan pelatihan serta pendampingan lanjutan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi potensi lokal yang relevan dengan konsep kimia serta memiliki wawasan tambahan terkait penyusunan dan pengembangan perangkat ajar berbasis kearifan lokal Malaka. Selain meningkatkan pemahaman guru, pelatihan ini juga mendorong komitmen untuk menerapkan pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual. Kegiatan ini merekomendasikan pendampingan berkelanjutan dan penyusunan modul ajar tematik berbasis kearifan lokal di wilayah Malaka.
MOTIVASI BELAJAR MEMEDIASI PENGARUH SOSIAL TERHADAP PUTUS SEKOLAH SISWA WILAYAH PERBATASAN INDONESIA Retno Hernawati; Maria Yuliana Panie; Samrid Neonufa; Al Ihzan Tajuddin
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.1.32-44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga dan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa, serta peran mediasi motivasi belajar dalam hubungan antara pengaruh sosial dan kecenderungan putus sekolah. Populasi penelitian ini adalah siswa putus sekolah jenjang SMA se Kabupaten Malaka. Teknik pengambilan sampel menggunakan proposional sampling yang akan mewakili 12 kecamatan di Kabupaten Malaka. Jumlah sampel adalah 120 siswa putus sekolah. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan keluarga dan teman sebaya berpengaruh terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar dan teman sebaya berpengaruh terhadap putus sekolah. Sedangkan lingkungan keluarga tidak berpengaruh terhadap putus sekolah. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa motivasi belajar berhasil memediasi pengaruh lingkungan keluarga terhadap putus sekolah dan memediasi pengaruh teman sebaya terhadap putus sekolah
The The role of family environment and learning motivation in the dropout phenomenon among students in Eastern Indonesia border regions Retno Hernawati; Maria Yuliana Panie; Samrid Neonufa; Al Ihzan Tajuddin
Priviet Social Sciences Journal Vol. 5 No. 8 (2025): August 2025
Publisher : Privietlab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55942/pssj.v5i8.554

Abstract

This study examines the role of learning motivation as a mediating variable in the relationship between the family environment and the phenomenon of school dropout in the Indonesian-Timor Leste border area. A quantitative approach was used as the explanatory research method. The population in this study comprised high school/vocational school students who dropped out of school in the Malacca Regency, East Nusa Tenggara. A sample of 120 respondents from 12 sub-districts was obtained through proportional sampling techniques. Data collection was carried out through questionnaires and data analysis using Path Analysis with the help of the SPSS 27. The results showed that family environment had a significant effect on learning motivation, with a score of 9.676 and a significance value of 0.001. Family environment had a significant effect on school dropouts, which was calculated to be 4.312 and a significance value of 0.001. Learning motivation had a significant effect on school dropouts, with a score of 4.465 and significance value of 0.001. Learning motivation was able to mediate the influence of the family environment on school dropouts, with an indirect effect of -1,048, and the Sobel test score = 12,467 > t table = 1,658; thus, the mediation was significant. This study concluded that a positive family environment can increase learning motivation and indirectly reduce the risk of dropping out of school. These findings have important implications for education policies in border areas.
Co-Authors Al Ihzan Tajuddin Arvinda C.Lalang Heru Christianto Lolita A.M. Parera Ni Wayan O.A.C Dewi Retno Hernawati Samrid Neonufa Yoseph Lawa